幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思

幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思<br />幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 在本次活动中,我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力,<br />设计了几个主要环节:感知活动、游戏数字宝宝找朋友、自<br />主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，<br />本环节中,主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋<br />友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，<br />感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼<br />儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用<br />多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的<br />乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿<br />熟悉认读数字 1-5，能用相应的数字表示物品的数量，实现<br />活动目标。 <br /> 活动目标 <br /> 1.熟悉认读数字 1-5，能用相应的数字表示物品的数量。<br />2.能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。3.能有序的<br />点数 5以内按规则排列的物品数量。4.通过各种感官训练培<br />养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.让孩子们<br />能正确判断数量。 <br /> 教学重点、难点 <br /> <br /> 活动重点让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感<br />知 5以内的数量。活动难点引导幼儿讨论数量相等的不同物<br />体可不可以放在一起? <br /> 活动准备 <br /> 环境准备：数字 1-5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、<br />篮子 6个、雪花片。精神环境准备：认识 10以内数字的经<br />验积累。 <br /> 活动过程 <br /> 一、感知活动：这是几?1.猜猜猜：出示数字 1-5，引导<br />幼儿说一说这些数字像什么?2.任意出示其中一个数字，请<br />幼儿迅速认读。二、情景游戏：数字找朋友 1. 教师出示数<br />字卡片 1-5 的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。2.<br />教师出示数字卡片 1-5的任意一个数，请幼儿做出相应数量<br />的动作(如：拍手、兔跳等)3.教师敲击手鼓或学动物叫，请<br />幼儿找出相应的数字。4.教师出示数字 1-5的数字卡片，1-5<br />的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆<br />点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡<br />放在一起。三、图卡操作：数字宝宝找朋友 1.请幼儿看操作<br />卡，小动物的数字是几?它可以表示几个物品或者几个圆点?<br />请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它<br />对应的物品、圆点连起来。2.教师引导幼儿按照从左往右或<br />者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数，并与相<br /> <br />应的数字连线。四、活动结束小朋友拿着数字卡片，找出和<br />自己一样数字的宝宝，在找朋友的音乐声中，结束活动。五、<br />活动延伸：让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相<br />应个数的物品。 <br /> 教学反思 <br /> 在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,<br />主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友，是在认<br />识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能<br />表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表<br />示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去<br />感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。通过<br />幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数<br />字 1-5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。<br />在教学过程中，孩子们在游戏活动中掌握了知识。但是这节<br />课也有不足之处，那就是教学内容相对我们班上的孩子来说，<br />太简单了，其实在后面可以加上 10以内的找朋友，来增加<br />难度，可能更加锻炼孩子的能力。小百科：人类最早用来计<br />数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示 20以内的数字。<br />当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。<br />渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画<br />记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。 <br />