幼儿园中班数学优秀教案《认识数字6》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《认识数字 6》含反思<br />幼儿园中班数学优秀教案《认识数字 6》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、认识数字 6，并知道其代表的实际意义。<br />2、通过操作、目测等正确感知 6以内的数量，巩固对 6以<br />内数字的认识。<br />3、激发学习数学的兴趣，发展动手操作和口语表达能力。<br />4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。<br />5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />数字卡片若干，动物图片若干，小刺猬背果子，幼儿操作练<br />习。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动，引起幼儿兴趣。<br />师：（教师身上贴 1-5数字）：小朋友们看，我的身上有什<br /> <br />么？（复习数字 1-5）这是数字国王送给我的礼物，他还邀<br />请我们去他的王国玩。开着你的小汽车我们一起出发吧！<br />二、幼儿目测动物数量，巩固对数字 4、5的认识。<br />师：数字王国到了，你们发现了什么？它们有几只？可以用<br />数字几来表示？请小朋友从我的身上找出数字宝宝送给它。<br />三、认识数字 6。<br />师：（出示小刺猬）谁来了呀？它的身上有什么？瞧：我这<br />儿有许多水果，谁来帮助小刺猬背果子？可以对它说什么？<br />还可以怎么说？（数字 5可以表示 5个水果，5个水果可以<br />用数字 5来表示）<br />师：小刺猬要给小朋友们变魔术，（添上一个水果）你发现<br />了什么？数字 5还能不能表示 6个水果？6个水果可以用数<br />字几来表示？<br />师：（出示数字 6）6像什么呢？知道 6里面有 6个 1，6个<br />1合起来是 6。<br />师：这6个水果都一样吗？什么地方不一样？每一种有几个？<br />（1个），共有几个？（6个）6个 1合起来是几？6里面有<br />几个 1？<br />师：请幼儿讨论讲述 6还可以表示什么？<br />四、操作活动。<br />师：数字国王带来了两张神奇的卡片，你知道是什么意思吗？<br />师：数字国王给每个小朋友准备了一张神奇的卡片，快去玩<br /> <br />一玩吧！<br />（幼儿在音乐声中进行操作活动）<br /> 教学反思： <br /> 在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、<br />顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字 6，在拿出<br />同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次<br />引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越<br />棒的。加油宝贝们!小百科：数字：人类最早用来计数的工<br />具是手指和脚趾，但它们只能表示 20以内的数字。当数目<br />很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地<br />人们不满足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的<br />方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是<br />用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方<br />法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号（数码）。如今，<br />世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。 <br />