幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思

幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思<br />幼儿园大班教案《认识企鹅》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。<br />2、 在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。<br />3、 培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4、 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。<br /> <br />重点难点<br /> <br />启发幼儿创造企鹅的动态变化。<br /> <br />活动准备<br /> <br />废弃的白色纸杯 3 个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪<br />刀、胶水或双面胶，彩笔。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、话题引出活动中心小企鹅<br /> <br />师：在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和<br />黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，<br />你们能猜到这是什么动物吗?(企鹅)<br />企鹅有 2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太<br />胖了，所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，<br />学企鹅走路)<br />二、阐述废弃物再利用的好处<br />1、师：今天我们要来做一只可爱的企鹅，要用家里用过但<br />已经用不着的东西来做，我们把这样的东西叫做废弃物，谁<br />能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?<br />2、师：老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看<br />这是用什么废弃物做的?(纸杯)<br />3、师：原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物，<br />你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是怎么做这<br />只小企鹅的。<br />（看制作好的图片）<br />三、教师说明制作方法，提出制作要求<br />1、将白色的纸杯剪去底部，再剪开，变成一张类似长方形<br />的纸板。在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀，一<br />个半圆形的白肚皮，一对可以站立的脚，一张企鹅的嘴巴，<br />和 2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第 2个纸杯剪<br />开备用)，画完以后将这些都剪下。<br /> <br />2、上色：将翅膀和脚涂成黑色，嘴巴都涂成橘黄色，2个小<br />圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。<br />3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和<br />肚皮在黏嘴巴，这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)<br />4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。<br />四、幼儿自己动手参与<br />1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。<br />2、教师巡察指导。<br />五、教师总结欣赏作品<br />1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企<br />鹅走路。<br />2、纸杯还可以做成什么?互相讨论，回家与家里人尝试制作<br />别的动物或东西。<br />六、延伸活动<br />1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们<br />想带它去哪里?<br />2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯!<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课是幼儿园大班一节手工课，利用生活中废弃的纸杯，<br />将物品回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企<br /> <br />鹅来了解小企鹅的外形特征。同时，废弃物的再利用也能启<br />发幼儿形成勤俭节约的品德。<br />设计时以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿<br />对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。通过问<br />题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于<br />培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操<br />作。教师将制作步骤演示给幼儿看，让他们动手制作。<br />我觉得本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较<br />长，幼儿的注意力不能长时间集中，课堂秩序不是很好，我<br />想在今后的教学工作中自己要注意。小百科：企鹅能在-60℃<br />的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的西方<br />绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不<br />堪。 <br />