幼儿园小班教案《花儿朵朵》含反思

幼儿园小班教案《花儿朵朵》含反思<br />幼儿园小班教案《花儿朵朵》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能运用多种感官感受花儿的美。<br />2．尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。<br />3．培养幼儿的观察花儿的能力。<br />4．培养幼儿健康活泼的性格。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：幼儿已认识常见花卉。<br />材料准备：莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、<br />抹布、罩衣、音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感受花儿的美<br />自由观赏，运用多种感官感知花圃的景色。<br />师：花圃里开了好多花，你可以轻轻地摸一摸，闻一闻，看<br /> <br />一看。和朋友说说你觉得哪朵花很美。<br />师：比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。你喜欢哪朵<br />花？它开在哪？它的花瓣朝哪个方向？谁能找找两朵（三朵）<br />开在一起的花。<br />师：小朋友们，花儿美不美呀？<br />师：花儿是五颜六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有<br />的花瓣朝旁边，有的两三朵花开在一起，都很美。<br />二、体验花儿的美<br />幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。<br />师：花儿这么美，我们和花儿一起跳舞吧。<br />重点：表现花儿从发芽到开花的一系列动作，引导幼儿用动<br />作表现花儿盛开。<br />三、表现花儿的美<br />1、出示材料，讲解用法。<br />师：你们跳的可真好！<br />师：让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。<br />师：我这有许多颜料和它的材料朋友，这是莲藕、这是青菜<br />心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子，你觉得哪一面漂<br />亮，就用它印出好看的花。这是报纸，也可以变成美丽的花，<br />怎么做呢，把它揉一揉，然后在颜料里按一按，压一压，再<br />来一次，帮帮我，按一按，压一压，找到花茎，按一按，压<br />一压，我的花开好了，再印一个，按一按，压一压。每个颜<br /> <br />料都有它自己的材料朋友，用完了把它送回家。请谁来试试？<br />师：请选一个你喜欢的材料，我们一起来帮助他，按一按，<br />压一压，花儿开好了，好，它是哪个颜色就送回它的家。<br />2、引导幼儿自主选择材料，大胆表现。<br />师：这里的材料有很多，你们可以每个材料都去试一试，印<br />一印，如果不小心蘸到手，就拿布把手擦干净，现在小椅子<br />不动，请你们轻轻地走过去，选择你喜欢的材料，注意了，<br />用完的材料要送回家。<br />3、幼儿自由选择材料在底图上印花，教师尊重幼儿的表现<br />和创造。<br />教师巡视指导，重点观察幼儿印的情况，并适时给予具体的<br />帮助与指导，提醒幼儿注意保持衣服的整洁。<br />师：有的花朝上开，有的花朝下开，有的高，有的矮，还可<br />以两朵花开在一起。<br />四、分享创作，自然结束<br />师：你们的花真美呀，和你的朋友说一说你的花在哪里。你<br />是用什么印的？<br />师：我们和花儿一起跳舞吧。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一节在《指南》背景下的艺术活动，整个活动都还原到<br /> <br />了生活。不论是选材还是材料的准备，都选择了贴近幼儿的<br />生活。选材是幼儿最熟悉的幼儿园的一角花儿。材料准备有<br />莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的<br />材料。在活动中幼儿对印画活动非常感兴趣，他们好奇的是<br />原来平时这些看似不起眼的东西，原来还可以变成一朵朵的<br />花。活动一开始，我先让孩子自由感受花，给他们足够的时<br />间去观察、欣赏，他们时不时会互相讨论：这朵花很漂亮。<br />我适时的抛出问题，让孩子根据我的问题去观察花的颜色、<br />形态。这个环节孩子是完全自主、自由的，感受完了，接下<br />来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现，我没有规定孩子<br />一定要跟着我跳，所以孩子们都很放松。接下来在介绍材料<br />时，我和孩子是有互动的，而不是都由我来讲解完成，在示<br />范中，我采用了儿歌按一按、压一压，我的花儿印好了。帮<br />助幼理解掌握印画技能，简单明了，幼儿在操作时口里也会<br />轻轻念着。<br />在讲解过程中还含有几个隐性指导：第一，在印在花茎上时，<br />我刻意用了重音，是要告诉他们花是开在花茎上的事实。第<br />二，在示范时，我是走到颜料前去蘸颜料，而没有将颜料盘<br />端到面前来。第三，我问孩子我印的这个材料是什么颜色，<br />把它放回它朋友的旁边，让孩子知道哪里拿来放哪里去。<br />最后在活动中，我提醒幼儿能够大胆的选择不同材料，把每<br />种材料都试一遍，大部分幼儿都能掌握印画的技巧，孩子们<br /> <br />也都很满足于印的这个过程，而且...