幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思

幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思<br />幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学习画螺旋线表现花朵；<br />2、能运用不同的颜色表现花朵<br />3、喜欢参与活动，大胆表现。<br />4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认<br />识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：有几片<br />花瓣？什么花也有 x片花瓣？花瓣的形状像什么？哪儿是花<br />心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动<br />物喜欢到花里来做客？<br />做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。<br />2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。<br />3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：<br />春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶<br />都飞来（将小蜜蜂的图片贴在手上，&lsquo;飞到范画上）<br />小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？<br />这样的花是怎样画出来的？（幼儿自由发表看法）<br />2、学习螺旋线的画法：<br />⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一<br />圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。<br />⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，<br />最后画到花心，最后添画小草、叶子。<br />3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；<br />⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；<br />▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；<br />▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。<br />⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：<br />▲运用丰富的色彩绘画小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！<br />4、欣赏幼儿作品：<br />⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请<br />幼儿相互说说哪一朵花大？哪朵花小？<br />⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />《花儿朵朵》是湘教版四年级上册第六课，属于造型设计领<br />域的一节美术课。本节课的教学设计我力求以花为题材布置<br />欣赏、设计等内容，构成一个综合性的创作课来扩大同学的<br />审美范围和知识范围，在变换的创作乐趣中提升同学的想象<br />力、感受力和动手实践能力。在教学中借助多媒体辅助教学，<br />学生们更加直观形象的接受知识。是示之以形、动之以情，<br />愉快教学、快乐学习的美术教学模式完美显示<br />在设计教学过程初时，收集了大量的花卉图片，想运用花的<br />不同造型让学生对花有新的认识，更加形象直观的感受花的<br />美丽，从而激发学生学习的兴趣。花卉图案在生活中的应用<br />如：服饰、家具等图片的展示更加坚定了学生们学习本课的<br />信心。在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实<br />感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊讶的赞叹声，对<br />花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱<br />不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。<br />通过本课的学习，学生基本能够掌握二方连续花的制作方法，<br />学生在设计、绘画、剪刻、漏印的制作过程中动脑和动手能<br />力得到了提高，并且每位学生都制作出了各具特色的花边图<br />案，学生的学习自信心和荣誉感又一次得到提升。<br />不足之处 有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，教师<br /> <br />应该鼓励其学生激情创造，大胆夸张，让学生享受创造的乐<br />趣，快乐地投入角色，不一定要以现实世界的标准决定其合<br />理性。 这节课在课前花了很多精力去准备，以后也会再把<br />这节课多磨一磨，希望可以上的更出彩。小百科：花卉，具<br />有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且<br />耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一<br />个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄<br />蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样<br />颜色，有的长得很艳丽，有香味。 <br />