幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《花儿朵朵》与反思 <br />大班课程计划《花儿朵朵》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们尝试用绳子来表达花朵的形状，欣赏菊花，莲花，李子等，了解它们的造型特征，体验表演和创作的乐趣，培养孩子们最喜欢的花朵，热爱自然的情感，来看看幼儿园班级《花儿朵朵》与课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.享受菊花，莲花，李子等，了解它们的形状特征。 <br />2.尝试用绳子来表达花朵的形状。 <br />3.体验表演和创作的乐趣，培养孩子喜欢花和爱自然的情感。 <br />4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />活动准备： <br />1. 《花儿朵朵》课件。 <br />剪刀，双面胶带，各种绳索，勾线笔，彩色棒，纸。 <br />活动程序： <br />首先，创造情景，激发兴趣 <br />孩子：你认识她吗？ （花仙子） <br />今天，花仙想邀请我们在她的花园玩耍。你想去吗？咱们一起去吧！ <br />其次，欣赏各种花卉 <br />花仙子的花园真漂亮！到处都是鲜花！我们来看看那里有什么鲜花？他们看起来怎么样？ <br />看，这朵花是什么？ （菊花）它的特点是什么？它的花瓣是什么形状的？ <br />老师引导孩子们逐一观察各种花朵。 （向日葵，三色堇，莲花，梅花，红色，风铃） <br />老师总结：我们刚刚在花仙子的花园里看到了各种各样的花朵。它们的颜色是多彩的，有的是黄色的，有的是红色的，它们的形状不同，有些像太阳，有的像蝴蝶，有的像花球，它很有趣！ <br />三，儿童的操作 <br />孩子们，花仙想开花展，让我们为她做一些美丽的花朵！ <br />2.儿童用绳子制作各种花朵的形状，然后用勾线加色。 <br />3.教师观察指导。 <br />第四，交流和展示 <br />1.孩子们相互交流，欣赏他们的工作，体验成功的喜悦。 <br />2.教师评论儿童创作的亮点。 <br />活动反映： <br />首先，选择材料 <br />这项活动的选择接近孩子们的生活，符合孩子们的审美要求，他们熟悉花朵，并且不缺乏对花朵的热爱，然后，在此基础上，让孩子用绳子来表达创造的难度不是太大。 <br />这个活动是我自己设计的。它与《花花朵朵》的主题非常相似，但我认为绳子技巧的使用对于孩子来说比较陌生，所以我选择在大班教学。 <br />其次，设定活动的目标 <br />1.享受菊花，莲花，李子等，了解它们的形状特征。 <br />2.尝试用绳子来表达花朵的形状。 <br />3.体验表演和创作的乐趣，培养孩子喜欢花和爱自然的情感。 <br />第三，这个过程 <br />引文 <br />刺激兴趣的场景。随着花仙子，孩子们的注意力被吸引，孩子们充满了欲望和探索的欲望。 <br />2.说话 <br />通过问题，欣赏和交流，让孩子体验和感受花朵的美丽，并简单地了解各种花卉及其外观。 <br />3.儿童的活动 <br />我用花仙子花展作为介绍，充分调动幼儿积极操作的积极性。这也是幼儿的尝试。他们使用教师提供的材料根据自己的意愿进行选择和操作。在这个过程中，他们充分反映了他们的主观地位。 <br />第四，表明 <br />展览活动是对儿童操作活动结果的肯定和相互评价，使儿童能够感受到花朵美的各种表现形式，从而提高审美能力。 <br />小百科：花卉，观赏植物具有观赏价值，是植物享受的集体名称，喜阳和耐寒，短枝具有生殖功能，种类繁多。一种典型的花，在有限生长的短轴上，种植有花萼，花瓣，雄蕊和产生生殖细胞的雌蕊。花由花冠，花萼，花托和花组成，有各种颜色，其中一些非常美丽和芬芳。 <br /> <br />