幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思

幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思<br />幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思<br />活动目标：<br />1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。<br />2、体验剪纸活动的快乐。<br />3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br />4、感受色彩对比。<br />活动准备：<br />1、彩色美工纸若干。<br />2、花园背景。<br />3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。<br />活动过程：<br />（一）纸宝宝变魔术，引出主题。<br />今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，<br />它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？<br />它又爬呀爬，爬到我腰里（背上），这会儿它又变成了什么？<br />（启发孩子自由想象）<br />纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，<br />它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样<br />帮助它们呢？（可以撕花，可以剪花、可以折花）<br /> <br />（二）剪刀娃娃变魔术<br />1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧！<br />2、初步练习沿轮廓线剪弧线： 小手变把小手枪，剪刀洞里<br />来睡觉，剪刀张开大嘴巴，找找找找找，找到美丽的小山坡。<br />小剪刀爬山喽！咔嚓咔嚓爬呀爬小剪刀爬完山坡，纸宝宝变<br />出了什么？（花瓣）教师示范剪画好弧线的正方形纸。<br />小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣<br />来？激发孩子操作的欲望。<br />刚才小剪刀是怎么变的？（幼儿空手练习）<br />在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪弧线（花瓣）。<br />指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前，说说自己剪得是<br />什么颜色花瓣，还可以去找找和自己颜色一样的朋友。<br />3、进一步提高剪弧线的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花<br />瓣宝宝，那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈？<br />教师示范：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，（变<br />成小正方形）那小山坡在哪里呢？小方形跳个舞转个圈（开<br />口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶，小剪刀<br />又要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小<br />山坡，爬到了那个角，小山坡爬完了，我们就能看到美丽的<br />花儿开放了。<br />（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）<br />现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不<br /> <br />同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵，能力弱的<br />可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们<br />说：用完剪刀后请你们将剪刀的&lsquo;嘴巴合上，不然它<br />的嘴该累了。<br />（四）花儿朵朵开<br />1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里，让我们的教室变<br />得更漂亮吧。<br />2、幼儿动手操作。<br />3、欣赏作品，体会到成功的快乐。<br />活动反思：<br />用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部<br />控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是<br />本次活动的突破点。但活动的本身剪纸活动是幼儿非常感兴<br />趣的，加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌，示范、<br />提示正确的使用剪刀的方法，孩子在小剪刀爬山坡的形象语<br />言引导下，轻松地练习了剪弧线。无疑，孩子们在感兴趣的<br />剪纸活动中获得了较好的发展与提高。小百科：花卉有广义<br />和狭义两种意义：狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物，<br />如凤仙、菊花、一串红、鸡冠花等；广义的花卉除有观赏价<br />值的草本植物外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、<br />开花乔木以及盆景等，如麦冬类、景天类、丛生福禄考等地<br />被植物，梅花、桃花、月季、山茶等乔木及花灌木等等。另<br /> <br />外，分布于南方地区的高大乔木和灌木，移至北方寒冷地区，<br />只能做温室盆栽观赏，如白兰、印度橡皮树，以及棕榈植物<br />等也被列入广义花卉之内。 <br />