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幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思
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幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思<br />幼儿园小班美工教案《花儿朵朵开》含反思<br />活动目标:<br />1、掌握使用剪刀的正确方法,并初步学习剪弧线。<br />2、体验剪纸活动的快乐。<br />3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br />4、感受色彩对比。<br />活动准备:<br />1、彩色美工纸若干。<br />2、花园背景。<br />3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。<br />活动过程:<br />(一)纸宝宝变魔术,引出主题。<br />今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝,纸宝宝可调皮了,<br />它爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?<br />它又爬呀爬,爬到我腰里(背上),这会儿它又变成了什么?<br />(启发孩子自由想象)<br />纸宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,<br />它想变成花园里五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样<br />帮助它们呢?(可以撕花,可以剪花、可以折花)<br /> <br />(二)剪刀娃娃变魔术<br />1、出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧!<br />2、初步练习沿轮廓线剪弧线: 小手变把小手枪,剪刀洞里<br />来睡觉,剪刀张开大嘴巴,找找找找找,找到美丽的小山坡。<br />小剪刀爬山喽!咔嚓咔嚓爬呀爬小剪刀爬完山坡,纸宝宝变<br />出了什么?(花瓣)教师示范剪画好弧线的正方形纸。<br />小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术,变出美丽的小花瓣<br />来?激发孩子操作的欲望。<br />刚才小剪刀是怎么变的?(幼儿空手练习)<br />在空手练习的基础上,练习沿轮廓线剪弧线(花瓣)。<br />指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前,说说自己剪得是<br />什么颜色花瓣,还可以去找找和自己颜色一样的朋友。<br />3、进一步提高剪弧线的技能:小朋友都剪出了漂亮的小花<br />瓣宝宝,那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈?<br />教师示范:我们把正方形的纸对折一下,再对折一下,(变<br />成小正方形)那小山坡在哪里呢?小方形跳个舞转个圈(开<br />口朝上),找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶,小剪刀<br />又要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小<br />山坡,爬到了那个角,小山坡爬完了,我们就能看到美丽的<br />花儿开放了。<br />(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)<br />现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不<br /> <br />同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵,能力弱的<br />可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们<br />说:用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴合上,不然它<br />的嘴该累了。<br />(四)花儿朵朵开<br />1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里,让我们的教室变<br />得更漂亮吧。<br />2、幼儿动手操作。<br />3、欣赏作品,体会到成功的快乐。<br />活动反思:<br />用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点,小班幼儿的手部<br />控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是直线,所以剪弧形是<br />本次活动的突破点。但活动的本身剪纸活动是幼儿非常感兴<br />趣的,加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌,示范、<br />提示正确的使用剪刀的方法,孩子在小剪刀爬山坡的形象语<br />言引导下,轻松地练习了剪弧线。无疑,孩子们在感兴趣的<br />剪纸活动中获得了较好的发展与提高。小百科:花卉有广义<br />和狭义两种意义:狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物,<br />如凤仙、菊花、一串红、鸡冠花等;广义的花卉除有观赏价<br />值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、<br />开花乔木以及盆景等,如麦冬类、景天类、丛生福禄考等地<br />被植物,梅花、桃花、月季、山茶等乔木及花灌木等等。另<br /> <br />外,分布于南方地区的高大乔木和灌木,移至北方寒冷地区,<br />只能做温室盆栽观赏,如白兰、印度橡皮树,以及棕榈植物<br />等也被列入广义花卉之内。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:41:23
页数:4
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文章作者:U-43711
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