幼儿园小班教案《狮子大王的水果》

幼儿园小班教案《狮子大王的水果》<br />幼儿园小班教案《狮子大王的水果》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解故事内容，在故事和游戏中学会认真倾听。<br />2、加深对水果特征的认识。<br />3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐。<br />4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br />5、萌发对文学作品的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />教具准备：<br />1、绿色水果：西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹<br />果、布霖、<br />其他水果若干(雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西<br />红柿、)<br />泡沫水果：香蕉 20只;雪梨 20只;其他水果若干(苹果、草<br />莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)<br /> <br />2、正常的、笑脸的狮子合一为二;三个西瓜<br />3、小猴子手偶一个<br />4、装香蕉的袋子一个，装雪梨的袋子一个。<br />5、用于装水果的红筐两个，一个大盘，两个小盘。刀一把，<br />抹布一块，布一块。<br />场景布置：<br />1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青苹果、<br />绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香<br />蕉、橘子、西红柿)<br />2、用于展示的桌子 2张<br />3、三个斜柜子上放泡沫水果：香蕉 20只;雪梨 20只;其他<br />水果若干(苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、<br />桃子、西瓜、葡萄等)<br />4、狮子放在黑板后，三个西瓜放在黑板横栏上;<br />装香蕉的袋子，装雪梨的袋子，小猴子手偶，两个小盘，刀<br />一把，抹布一块都放在旁边的桌子上;两个红筐放在旁边的<br />桌子下。<br /> <br />【活动过程实录】<br /> <br />一、师幼谈话，引出故事。<br />师：小朋友，今天老师想给你们变个新的魔术，你们想不想<br /> <br />知道老师今天会变出什么新东西啊?(幼说想)看好啦，把啦<br />啦啦变――哇，变出什么来啦?<br />幼：(幼儿自由说)&amp;times;&amp;times;、&amp;times;&amp;times;、<br />&amp;times;&amp;times;(师回应)<br />师说：哦，&amp;times;&amp;times;、&amp;times;&amp;times;、<br />&amp;times;&amp;times;。还有什么?<br />师说：好，这些都是水果。你们喜欢吃吗?(喜欢)那你们喜<br />欢吃什么水果呢?(幼儿自由讲述师回应)<br />师小结：哦，你喜欢吃&amp;times;&amp;times;，你喜欢吃<br />&amp;times;&amp;times;，你喜欢吃&amp;times;&amp;times;水果有营养，我<br />们都爱吃，我的一个动物朋友也很喜欢吃水果，看看它、是、<br />谁?哇呜!(出示狮子)<br />幼：狮子。<br />狮子：我是狮子大王，小朋友们好!<br />幼：狮子大王，你好!<br />师：你们知道狮子大王喜欢吃哪一种水果吗?<br />幼：情况一：不知道。 师：哦，没关系。听我讲完故事你<br />们就知道了。<br />情况二：(幼儿自由说) 师：哦，你猜是&amp;times;&amp;times;、<br />你猜是&amp;times;&amp;times;，到底是&amp;times;&amp;times;，还是<br />&amp;times;&amp;times;呢?听我讲完故事你们就知道了。<br />二、老师讲述故事，幼儿认真倾听并引导其找出谜底。<br /> <br />1、老师结合教具讲故事(注意表情和角色，语速的快慢起伏);<br />师：我讲的故事叫《狮子大王的水果》 森林里举办了一场<br />盛大的水果餐会，狮子大王和所有的小动物都参加了，大家<br />高高兴兴地吃着各种各样的水果，可是， 狮子大王却什么<br />水果也不吃，小动物都觉得很奇怪，问：狮子大王，这里有<br />没有你想吃的水果呀? 狮子大王说：有，只是我想让你们猜<br />猜看，但是你们只能问我三个问题。(老师竖起手指：一只<br />小动物就跑出来了，谁呀?【小白兔】)小白兔跑出来问：狮<br />子大王，你喜欢吃的水果是什么颜色的? 狮子大王说：哇呜!<br />是绿色的。小动物们就赶紧找来所有绿色的水果。另一只小<br />动物又跑出来(老师做猪鼻子状，<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;&amp;times;谁来啦?【小猪】)哦，小猪<br />问：它是什么形状的?狮子大王说：哇呜!是圆圆的。小动物<br />们就找来所有圆圆的水果。这时候，狮子大王提醒小动物们<br />说：现在你们只能问最后一个问题了。小动物们想了想就问：<br />把它切开，里面是什么颜色的? 狮子大王说：哇呜!是红色<br />的。小动物们你看看我，我看看你，再看看一大堆绿绿的圆<br />圆的水果，想来想去也猜不出是什么。<br />2、提问帮助幼儿回忆故事内容，用排他法引导幼儿找出谜<br />底。<br />师：小朋友，你们猜出来了吗?<br />【幼儿自由说，老师作积极的回应。】<br /> <br />师：好，小朋友都能开动脑筋。真棒!现在我们来看看到底<br />是&amp;times;&amp;times;，还是&amp;times;&amp;times;，还是其他的水果<br />呢?<br />师：刚才小兔问狮子大王：你...