幼儿园小班教案《大狮子的许多辫子》（通用）

幼儿园小班教学计划《大狮子的许多辫子》 <br />小班教学计划《大狮子的许多辫子》适合小班语言主题教学活动，让孩子们尝试讲故事的有趣部分，引导孩子听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子的惊讶，害羞，快乐的情感变化，可以分析故事，培养想像力，看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标 <br />1.引导幼儿聆听和理解故事《大狮子的许多辫子》，感受狮子的情绪，害羞，快乐的情绪变化。 <br />2.尝试讲出故事中有趣的部分。 <br />3.能够分析故事并培养想象力。 <br />4.通过老师的朗读，孩子们阅读并参与情感阅读，让孩子们感知故事。 <br />活动准备 <br />1.资料准备：PPT（带有声音效果的对话），每本大书和小书一本，狮子表情的图片（大号和小号）以及许多可操作的背景卡。 <br />2.经验准备：在日常生活中改变发型的经验；欣赏动物角色的故事。 <br />活动程序 <br />1.采访孩子换发型的感受，并调动现有的发型经验。 <br />（1）指导：今天的发型做了哪些改变？换新发型感觉如何？ <br />重点：引导幼儿观察自己伴侣的头发的情绪，通过他们自己的经历告诉他们改变发型时的情绪，为故事中的线索铺平道路。 <br />（2）指导：狮子还梳了新发型。您如何看待“他”的情绪？ <br />重点：鼓励幼儿表达对故事情节的猜想。 <br />（由于孩子们在发型设计方面的经验，在引起共鸣的同时，孩子们以更丰富的语言表达了他们对改变发型的看法。） <br />2.欣赏故事并初步了解故事。 <br />（1）在玩PPT时，带领孩子们欣赏完整的故事。 <br />（2）引导孩子讨论他们最喜欢的故事部分。 <br />指导意见：您最喜欢哪段故事？ <br />重点：鼓励幼儿用自己的语言讲故事的最爱部分。 <br />（这是一个悬而未决的问题。孩子们根据自己令人印象深刻的故事来表达自己的故事。有些“像兔子帮助狮子梳理头发”，有些“像狮子奔跑”，有些“像动物之间的对话” ，有些“最后，每个人都在梳蝎子”，由于在上课准备时要认真考虑，因此本节中孩子的注意力基本上与预先设定的关注点保持一致，要抓紧的要点也得到了整理和完善同时帮助孩子们分享。） <br />3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。 <br />（1）集体讨论狮子表情的变化。 <br />指导意见：狮子喜欢这种发型吗？你在哪知道的狮子几次以不同的表情出现了，让我们学习。狮子为什么会有这样的表达，狮子怎么看？ <br />专注：充分感受到狮子表情的变化和心脏的变化。 <br />（孩子们理解了狮子表情的变化，包括现场讨论最终隐藏在洞中的大狮子的孤独感，这给每个人都留下了深刻的印象。孩子们在此阶段表达的热情并不高，并且想象力的表现和平常参与活动的热情是完全不同的，问题出在哪里？调整之后，我加入了“如果你是狮子，你内心的感觉”，效果是不太明显。） <br />（2）儿童操纵材料并尝试以自己的语言或故事的语言来再现故事。 <br />指导意见：狮子在什么情况下会表现出这种表情变化？ <br />焦点：表达式的焦点-情节；演讲的重点-在故事中使用语言。 <br />（由于材料对孩子们很有吸引力，每个人都更多地参与了手术，但是当孩子们被告知时，每个人都会跟随故事并理解故事，故事会很简单，但是不再有温暖的气氛（更无聊）。 <br />活动扩展 <br />老师展示了故事的原始书，并扩大了孩子对阅读的兴趣。 <br />小百科全书：蝎子是编织成一束头发的发型。一种常见的方法是编织三束头发。 <br />