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小班语言教案:狮子大王的水果
小班语言教案:狮子大王的水果
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<br />小班语言课程计划:狮子王的成果 <br />由于地理位置和家庭环境的特殊性,中国孩子说普通话的能力基本上很差。如何为孩子们创造一个良好的语言环境,说话和敢说是我们学校的重点,我们发现如果在组织孩子们的专业语言教学活动时,最好选择一些孩子熟悉的内容生成课程因此,我开设了水果课程并在公园内开展了公共活动。 <br />[活动] <br />1.了解故事的内容,学会在故事和游戏中仔细聆听。 <br />2.加深对水果特性的理解。 <br />3,最初学会玩猜谜游戏,体验快乐。 <br />[活动准备] <br />(1)教具准备: <br />1.绿色水果:西瓜,绿葡萄,杨桃,大枣,青柠,青苹果,布林, <br />其他一些水果(雪,橙,苹果,草莓,香蕉,橙,番茄等) <br />泡沫水果:20个香蕉; 20悉尼;其他水果(苹果,草莓,橘子,木瓜,菠萝,柠檬,橘子,桃子,西瓜,葡萄等) <br />2,正常,微笑的狮子是二分之一;三个西瓜 <br />3,一只小猴子手偶 <br />一袋香蕉和一袋悉尼。 <br />5.两个用于装水果的红色篮子,一个大盘子和两个小盘子。一把刀,一把抹布,一块布。 <br />(2)场景布局: <br />1.在黑板前面的桌子上盖上一大盘水果(西瓜,青苹果,绿葡萄,果岭,杨桃,大枣,雪梨,橙子,苹果,草莓,香蕉,橙子,番茄) <br />2,2张用于显示 <br />3,三个斜柜上的泡沫水果:20个香蕉; 20悉尼;其他水果(苹果,草莓,橘子,木瓜,菠萝,柠檬,橘子,桃子,西瓜,葡萄等) <br />将狮子放在黑板上后,在黑板横条上放置三个西瓜; <br />一袋香蕉,一袋雪梨,一只猴子手偶,两个小盘子,一把刀和一块抹布放在旁边的桌子上;两个红色的篮子放在他们旁边的桌子下面。 <br />[活动过程记录] <br />首先,老师和年轻人交谈,讲述故事。 <br />老师:孩子们,今天老师想给你一个新的魔力。你想知道老师今天会改变什么新东西吗? (杨认为)我很乐观,改变啦啦啦哇哇,这是什么? <br />年轻:(孩子们可以自由发言)××,××,××(教师反应) <br />老师说:哦,××,××,××。还有什么? <br />老师说:嗯,这些都是成果。你想吃吗? (喜欢)你喜欢吃什么样的水果? (儿童自由撰稿人回应) <br />老师总结:哦,你喜欢吃××,你喜欢吃××,你喜欢吃××.水果是有营养的,我们都喜欢吃,我的一个动物朋友也喜欢吃水果,看看那是谁? - 哇! (展示狮子) <br />年轻人:狮子。 <br />狮子:我是狮子王,孩子们好! <br />杨:狮子王,你好! <br />老师:你知道狮子王喜欢吃哪种水果吗? <br />年轻人:情况1:'我不知道。 '老师:哦,没关系。你会知道我什么时候完成这个故事。 <br />情况2 :(孩子们可以自由地说)老师:哦,你猜对了XX,你猜对了XX,是XX还是XX?你会知道我什么时候完成这个故事。 <br />其次,老师讲述了这个故事,孩子仔细倾听并指导他找出答案。 <br />1.老师结合教具讲故事(注意表达和人物,讲话速度); <br />老师:我讲的故事名叫《狮子大王的水果》 - “森林里有一场盛大的水果派对。狮子王和所有小动物参加了。每个人都高兴地吃各种各样的水果,但狮子国王没有吃任何水果,小动物感到非常奇怪。问:'狮子王,你想在这里吃水果吗? “狮子王说:'是的,我只是想让你猜,但你只能问我三个问题。 “(老师举起手指:一只小动物跑了出来,谁?小白兔)小白兔跑出去问:'狮子王,你喜欢吃什么颜色的? “狮子王说:'哇!它是绿色的。 “小动物们急着找到所有的绿色水果。另一只小动物又跑了出去(老师做了一个猪鼻子,XXX×来了?[小猪])哦,猪问:'它的形状是什么? “狮子王说:'哇!它是圆的。 “小动物们发现了所有的圆形果实。 <br />这时,狮子王提醒小动物说:'现在你只能问最后一个问题了。 “小动物想到了它并问道:'切它,里面是什么颜色的? “狮子王说:'哇!它是红色的。 “小动物,看着我,我会看着你,然后看着很多绿色和圆形的果实。我想不出我的想法。 <br />2.提出问题以帮助孩子记住故事的内容,并使用专有方法指导孩子找出答案。 <br />老师:小朋友,你猜对了吗? <br />[孩子们可以自由地说老师积极回应。 】 <br />老师:好的,孩子们可以动脑筋。真棒!现在让我们看看它是XX,还是XX,还是其他水果? <br />老师:刚才小狮子问狮子王:'你想吃的水果是什么颜色的? “狮子王怎么说? <br />年轻人:(孩子们可以自由地说) <br />老师:请告诉孩子(老师的名字)。 <br />年轻:绿色。 <br />老师:绿色。请把...
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发布时间:2023-02-02 15:43:42
页数:7
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文章作者:U-69700
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