幼儿园小班教案《水果旅行》含反思

幼儿园小班教案《水果旅行》含反思<br />幼儿园小班教案《水果旅行》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自<br />己的想法。<br />2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。<br />3、 乐于尝试仿编儿歌。<br />4、 让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。<br />5、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> 音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 <br /> <br />活动重难点：<br /> <br />理解儿歌的内容<br />活动点：仿编儿歌<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌<br />（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放<br />《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。<br />原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打<br />声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：西<br />瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。谁知道旅行是什么意思？<br />卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）<br />(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看<br />看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听<br />的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：苹果苹果上火车，<br />咔嚓咔嚓去旅行。小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一<br />同请苹果上火车）<br />（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？<br />（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听<br />的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起<br />念一遍)<br />（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆<br />圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？<br />（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？<br />（请个别幼儿回答后集体念一遍）<br />（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果<br /> <br />宝宝去旅行。<br />2、播放 PPT,完整欣赏儿歌<br />（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，<br />它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果<br />宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹<br />果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去<br />旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果<br />宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）<br />（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车<br />一起来学唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）<br />(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？<br />谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌）<br />3、仿编儿歌<br />（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好<br />听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）<br />(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要<br />用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好<br />后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。（幼<br />儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />在组织活动时，我采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活<br />动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言<br />表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特<br />点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发<br />孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发<br />现，形成了师幼互动的良好氛围，教育效果显著。活动以游<br />戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽<br />了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充<br />分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回<br />应的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，<br />一般都是常见的、常吃的那几种。小百科：水果，是指多汁<br />且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含<br />有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />