幼儿园小班教案《水果旅行》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《水果旅行》带反思 <br />小班教学计划《水果旅行》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们愿意与老师和同伴交流，可以静静地听老师和同伴，了解孩子的歌曲内容，用短语言回答问题，以及大胆表达自己的想法。我很高兴尝试模仿孩子们的歌曲。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.了解儿童歌曲的内容，用简短的语言回答问题，并大胆表达您的想法。 <br />2.愿意与老师和同伴交流，可以静静地听老师和同伴。 <br />3，愿意尝试模仿儿童的歌曲。 <br />4.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。 <br />5.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />活动准备：音乐，PPT，小火车图片一只手，记号笔一只手 <br />繁重而艰巨的活动： <br />了解儿童歌曲的内容 <br />活动重点：模仿儿童歌曲 <br />活动程序： <br />1，随游戏进入现场，熟悉儿童歌曲 <br />（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开车过去？ （播放《水果旅行》（伴奏）是火车驶过（说并显示火车）。事实证明，西瓜爷爷正在驾驶火车去旅行，我们向西瓜爷爷打招呼。（你好西瓜爷爷！）有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，茅屋去旅行。”谁知道旅行的意思呢？卡的声音是什么？（火车的声音） <br />（2）爷爷西瓜还邀请其他水果宝宝一起旅行。让我们看看他们是谁。谁是苹果？ （苹果）老师要用好话，请苹果宝宝在火车上，孩子们认真听：“苹果在火车上，去旅行。 “孩子们，让我们一起学习。 （老师和年轻人一起邀请苹果去火车上） <br />（3）穿着黄色衣服的孩子，谁是看起来像月亮的水果？ （年轻人回答香蕉，老师表演香蕉）谁会用我们刚学的好话，请香蕉上车吗？ （请所有孩子回答问题后一起回答） <br />（4）老师还有一个谜。你猜谁来了。它长成圆形，有很多圆形的紫色衣服，是谁？ （葡萄）原来是葡萄。如果孩子用过它，请要求它上火车？ （请让个别的孩子回答后再回答小组） <br />（5）西瓜爷爷请水果宝宝乘火车，哦，水果宝宝旅行。 <br />2，播放PPT，完全欣赏儿童歌曲 <br />（1）西瓜爷爷邀请了那么多小客人旅行，很开心，开心的时候就为我们唱了一首好歌。他的名字是《火车开啦》：爷爷西瓜驾驶火车旅行。苹果苹果在火车上旅行。香蕉香蕉在火车上旅行。葡萄和葡萄在火车上旅行。嘿，水果宝贝出差了。 （老师一边看音乐一边演奏） <br />（2）孩子们好吗？现在，让我们观看西瓜爷爷驾驶的火车，学习唱歌。 （老师和孩子们随着音乐唱歌） <br />（3）孩子们很棒。现在老师想邀请几个孩子表演吗？谁愿意举起你的手。 （请让一些孩子上台朗诵歌曲） <br />3，模仿儿童歌曲 <br />（1）您想在火车上要求哪种水果？如果要使用它，请要求它上火车。 （请让个别孩子回答） <br />（2）现在，老师给大家一个小火车和一支魔术笔。您必须使用魔术笔取下自己喜欢的水果，然后乘火车旅行。老师准备好后，老师还会要求孩子们唱一首好听的歌，例如西瓜的祖父。 （儿童绘画指导儿童模仿儿童歌曲） <br />活动反思： <br />在组织活动时，我使用了多媒体教学来对水果进行拟人化。整个活动生动有趣，并充分吸引了孩子们。它不仅提高了孩子的语言表达能力，而且丰富了孩子的生活经验。根据幼儿的心理特征和认知经验，我将认知内容巧妙地整合到各种游戏中，激发儿童的学习兴趣，营造良好的学习氛围，激发和引导，探索与发现，并形成“师生互动” 。良好的氛围和良好的教育效果。游戏贯穿于游戏中，使孩子们可以在中班里玩耍，玩耍，激活气氛，拓宽教学方法，并满足小班儿童活泼活跃的特点。活动期间，我为幼儿创造了一个说话，敢于说，愿意说话并获得积极回应的环境。不利的一面是儿童的仿制水果有一定的局限性，通常是普遍的并且经常食用。 <br />小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。 <br />