幼儿园小班教案《小熊嘟嘟》含反思

幼儿园小班教案《小熊嘟嘟》含反思<br />幼儿园小班教案《小熊嘟嘟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、理解故事内容，幼儿敢于大胆的复述故事中的短句，。<br />2、喜欢自己的朋友，体验与同伴共同分享的快乐。<br />3、幼儿积极参与活动，并得到其中的乐趣。<br />4、理解故事内容，丰富相关词汇。<br />5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片一套、故事，若干食品。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />(一)、情景导入：出示小熊嘟嘟<br />(价值分析：仔细观察图片，结合自己的经验大胆想象。)<br />1、小熊有个很好听的名字，叫嘟嘟，我们和小熊嘟嘟打个<br /> <br />招呼。<br />嘟嘟今天背了个大书包，里面有很多东西。<br />2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。<br />3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么?<br />他要去野餐。<br />什么叫野餐?老师小结。<br />(二)、故事欣赏<br />(价值分析：教师讲故事，理解故事内容，知道嘟嘟是一只<br />关心朋友的小熊。)<br />1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?<br />嘟嘟拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢?<br />(将面包一分为二)<br />幼儿学说小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。<br />2、扑通扑通谁来啦? (请幼儿猜一猜)猜猜嘟嘟会把什么给<br />小松鼠?我们一起和嘟嘟分一分好吃的东西吧。(教师和幼儿<br />一起说)(嘟嘟分给小松树一个松果，一起野餐真开心!)<br />3、 猜谜请出猴子一家。<br />又有谁来了?全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。<br />嘟嘟拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢?<br />幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈<br />我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一<br />起野餐真开心。<br /> <br />4、还有谁闻到了香味?云朵在这么高的地方怎么办?有什么<br />好办法把好吃的东西分给云朵?<br />幼儿自由想办法<br />我们来看看嘟嘟想了什么好办法呢?<br />5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很开心，为什么呢?<br />小结：嘟嘟真是一只大方又有爱心的小熊，它把自己带的好<br />吃的东西都分给了好朋友。喜欢朋友，爱朋友，就应该关心<br />朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友们一样。<br />(三)、分享礼物<br />(价值分析：愿意向嘟嘟学习，大方地与朋友一起分享好吃<br />的东西。)<br />1、今天嘟嘟也给我们小朋友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟<br />说，我带的东西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行<br />不行?<br />2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁分享<br />了好吃的东西。<br />活动总结：<br />教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积<br />极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快<br />乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使<br />其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动<br />的兴趣。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动进行中，老师运用了设计较合理的教具：透明的书包，<br />可爱的小动物，以及生动有趣的边提问边动脑筋的方法将故<br />事讲述完整。活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，经<br />过了春游和秋游活动，对野餐也有一定的前期经验，要求幼<br />儿根据出现的动物来分享食物，用语言来表述。小动物出现<br />时，我用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等感<br />知动物的特征，幼儿兴趣很高。老师在把握与同伴分享食物<br />的环节上，强调了食物分配的方法，让幼儿进行思考，有一<br />定的难度，相对是较有挑战性的。<小百科：熊是食肉目熊<br />科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险<br />时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 <br />