幼儿园小班教案《小树长大了》含反思

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幼儿园小班教案《小树长大了》含反思 幼儿园小班教案《小树长大了》含反思 活动目标 1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系， 并学着按序排放图片。2、了解小树成长的过程，并能用简 单的语句讲述。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、人手一套小图片，一套大图片。2、展台 活动过程 1、激趣引疑。（1）教师在展台上展出一棵高大的树， 并让幼儿说说这是什么？（2）高高的大树小时侯又是怎样 的呢?2、幼儿自由观察图片，并按序排放。再桌上的小筐里 放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树 儿是怎样长大的？（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔 细看看，并按照顺序排放图片。（2）请个别幼儿来排放大图 片，并说说这样排的理由。3、教师边在展台上展出《小树 长大的》图片，边放故事录音。提问：到底小树是怎样长大 的呢？4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故 事表演，自然结束活动。 教学反思 小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述，它由四 幅图片组成的，它简单再现了小树成长的过程，画面的变化 较为显著，图片间的联系容易发现，很适合小班孩子观察讲 述，但在具体过程的实施中我也深有体会，现在我边讲环节 边对本次活动进行反思。第一环节：激趣引疑我利用展台在 大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这是什么？ 并引出高高的大树小时候又是怎样的呢？自然进入第二个 环节。第二个环节：幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片， 自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察 图片，部分孩子能正确按序排放，并能简单说出理由。第三 个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视 觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程，紧接着我让个 别能力强的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环 节存在问题有 1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小 图片，孩子注意力已开始分散。2、台上幼儿不敢在集体中 大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因，因此 出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿，而台下幼儿不注意 倾听。《纲要》中明确指出，幼儿园的教育活动是教师以多 种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的 教育过程。而我在组织过程中一直让孩子手里拿着小图片， 没有给孩子说的机会，形式单一，孩子失去了兴趣，从而导 致注意力不集中，所以在以后的活动中应多给孩子提供　说 的机会，鼓励孩子大胆说，使他们的语言在实际运用中获得 发展。小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝” 和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

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发布时间：2023-02-02 15:40:54 页数：3

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文章作者：U-43711

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