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小班语言《小树长大了》教案反思

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 <br />小班语言《小树长大了》 <br />小班语言《小树长大了》教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,仔细观察图片,查找图片与图片之间的变化,学习排出图片以了解小树生长的过程。并且可以用简单的句子告诉,适合幼儿园老师参加小班语言活动课,快来看《小树长大了》课程计划。活动目标 <br />1.仔细观察图片,找到图片和图片之间的变化,并学会按顺序排出图片。 <br />2.了解种植小树的过程,并用简单的陈述告诉它。 <br />3,可以分析故事,培养想象力。 <br />4,借助图片和文字,以图片的形式,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣。 <br />5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动。 <br />活动准备 <br />1.一小组图片和一大堆图片。 <br />2.摊位 <br />活动程序 <br />1.有趣和可疑。 <br />(1)老师在展位上展示了一棵高大的树,让孩子们谈论它是什么? <br />(2)大树的高度是多少? <br />2.儿童可以自由观察照片并按顺序排出。 <br />在桌子上,有小树长大的照片,让我们看看它们,安排它们,然后想想树木是如何长大的。 <br />(1)为孩子的手提供一组图片,让孩子仔细观察并按顺序排出图片。 <br />(2)让个别孩子放出大图,并说明原因。 <br />老师在展位上展示了《小树长大的》的照片并放置了故事录音。 <br />问:最后,小树怎么长大了? <br />老师要求孩子成为一个小种子,表演简单的故事表演并自然结束活动。 <br />教学反思 <br />小班语言活动小班语言活动《小树长大了》是一个行图描述,它由四个图片组成,它简单地再现了小树生长的过程,画面变化更加明显,画面之间的连接很容易找到,它非常适合小班儿童观察和讲述但是,我对具体过程的实施也有深刻的理解。现在我将在谈论这个链接时反思这个活动。 <br />第一个环节:我有兴趣使用展台在大屏幕上展示一棵又高又高的苹果树,让孩子们谈谈它是什么,以及什么是小树的高树?自然进入前两个链接。 <br />第二个环节:孩子们拿出四张小树长大的照片,按顺序自由观察和排出。这时,孩子们很感兴趣,可以仔细观察照片。有些孩子可以按照正确的顺序排出它们,并且可以简单地解释原因。 <br />第三个环节:我把故事录下来,让孩子们看到大屏幕,让孩子们从视觉和听觉上了解树长大的详细过程,然后我就让具有强大能力的幼儿走上舞台大胆地说。一棵小树长大的故事,但这个环节有问题。舞台上的孩子们告诉孩子们在舞台上玩自己的小照片,孩子们的注意力已经开始蔓延。舞台上的孩子们不敢大胆地说话。这直接导致与小班教生交谈的能力差。因此,教师出现在舞台上,以激发讲故事的孩子,而舞台上的孩子则不注意听力。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:44 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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