幼儿园中班教案《小树长大了》含反思

幼儿园中班教案《小树长大了》含反思<br />幼儿园中班教案《小树长大了》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，<br />并学着按序排放图片。2、了解小树成长的过程，并能用简<br />单的语句讲述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分<br />感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1、人手一套小图片，一套大图片。2、展台 <br /> 活动过程 <br /> 1、激趣引疑。（1）教师在展台上展出一棵高大的树，<br />并让幼儿说说这是什么？（2）高高的大树小时侯又是怎样<br />的呢?2、幼儿自由观察图片，并按序排放。再桌上的小筐里<br />放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树<br />儿是怎样长大的？（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔<br />细看看，并按照顺序排放图片。（2）请个别幼儿来排放大图<br />片，并说说这样排的理由。3、教师边在展台上展出《小树<br />长大的》图片，边放故事录音。提问：到底小树是怎样长大<br />的呢？4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故<br />事表演，自然结束活动。 <br /> 教学反思 <br /> <br /> 小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述，它由四<br />幅图片组成的，它简单再现了小树成长的过程，画面的变化<br />较为显著，图片间的联系容易发现，很适合小班孩子观察讲<br />述，但在具体过程的实施中我也深有体会，现在我边讲环节<br />边对本次活动进行反思。第一环节：激趣引疑我利用展台在<br />大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这是什么？<br />并引出高高的大树小时候又是怎样的呢？自然进入第二个<br />环节。第二个环节：幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片，<br />自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然，都能认真观察<br />图片，部分孩子能正确按序排放，并能简单说出理由。第三<br />个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视<br />觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程，紧接着我让个<br />别能力强的幼儿上台大胆讲一讲，小树长大的故事，但此环<br />节存在问题有 1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小<br />图片，孩子注意力已开始分散。2、台上幼儿不敢在集体中<br />大胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因，因此<br />出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿，而台下幼儿不注意<br />倾听。《纲要》中明确指出，幼儿园的教育活动是教师以多<br />种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的<br />教育过程。而我在组织过程中一直让孩子手里拿着小图片，<br />没有给孩子说的机会，形式单一，孩子失去了兴趣，从而导<br />致注意力不集中，所以在以后的活动中应多给孩子提供　说<br /> <br />的机会，鼓励孩子大胆说，使他们的语言在实际运用中获得<br />发展。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多<br />年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，<br />可以形成树冠。树有很多种。 <br />