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小班语言活动——小树长大了
小班语言活动——小树长大了
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《小树长大了》教案 <br />小班语言《小树长大了》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片,了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,下面是《小树长大了》教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、仔细观察图片,发现画面的变化和图片间的联系,并学着按序排放图片。 <br /> 2、了解小树成长的过程,并能用简单的语句讲述。 <br /> 3、能分析故事情节,培养想象力。 <br /> 4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 <br /> 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br /> 活动准备 <br /> 1、人手一套小图片,一套大图片。 <br /> 2、展台 <br /> 活动过程 <br /> 1、激趣引疑。 <br /> (1)教师在展台上展出一棵高大的树,并让幼儿说说这是什么? <br /> (2)高高的大树小时侯又是怎样的呢? <br /> 2、幼儿自由观察图片,并按序排放。 <br /> 再桌上的小筐里放着小树长大的照片,让我们一起看看、排排,然后想想树儿是怎样长大的? <br /> (1)提供幼儿人手一套图片,请幼儿仔细看看,并按照顺序排放图片。 <br /> (2)请个别幼儿来排放大图片,并说说这样排的理由。 <br /> 3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片,边放故事录音。 <br /> 提问:到底小树是怎样长大的呢? <br /> 4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演,自然结束活动。 <br /> 教学反思 <br /> 小班语言活动小班语言活动《小树长大了》是一则排图讲述,它由四幅图片组成的,它简单再现了小树成长的过程,画面的变化较为显著,图片间的联系容易发现,很适合小班孩子观察讲述,但在具体过程的实施中我也深有体会,现在我边讲环节边对本次活动进行反思。 <br /> 第一环节:激趣引疑我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树,让幼儿说说这是什么?并引出高高的大树小时候又是怎样的呢?自然进入第二个环节。 <br /> 第二个环节: 幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片,自由观察并按序排放。孩子们此时兴趣盎然,都能认真观察图片,部分孩子能正确按序排放,并能简单说出理由。 <br /> 第三个环节:我边放故事录音,边让幼儿看大屏幕,让幼儿从视觉和听觉上进一步理解小树长大的详细过程,紧接着我让个别能力强的幼儿上台大胆讲一讲,小树长大的故事,但此环节存在问题有1、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片,孩子注意力已开始分散。2、台上幼儿不敢在集体中大胆发言,这与小班幼儿交谈能力比较差有直接原因,因此出现教师在台上极力启发讲故事的幼儿,而台下幼儿不注意倾听。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:04
页数:3
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文章作者:U-43139
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