幼儿园小班教案《小动物的叫声》含反思

幼儿园小班教案《小动物的叫声》含反思<br />幼儿园小班教案《小动物的叫声》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。<br />2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。<br />3、让幼儿对小动物有初步的认识和了解。<br />4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br />5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />场境：在一片绿油油的草地上，各种小动物依次出场走来(小<br />鸡、小鸭子、小青蛙、小羊、小狗、小猫和小牛);动物头饰;<br />皱纹纸做成的小草一长串;魔术帽;魔棒;音乐《走路》<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />学习表演几种典型动物的叫声和动作。<br />用动作表示各种动物的特征。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、创设情境,引发兴趣师：太阳慢慢地升起来了，天亮了，<br />小动物们都起床了，它们伸伸懒腰，睁开了眼睛，呵!今天<br />的天气真好!于是，它们一个个都出来了。你听，谁来了?<br />二、讲述故事<br />1、引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。 师：叽叽叽??<br />哦!原来是鸡宝宝们出来了。一大早，它们一定是出来找吃<br />的了!它们跟着谁出来了呢?<br />(孩子们积极地猜测着：是它们的爸爸妈妈) 师：咯咯咯??<br />鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!诶?它们是怎样捉虫<br />子的呢?<br />(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前，有的用一个食<br />指表示，还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地??)师：<br />当小鸡们吃得正香的时候，一只小鸭子走了过来，(引导幼<br />儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)鸡宝宝看见了，连忙招呼<br />它说：鸡哥哥，快来跟我们一起捉虫子吃吧!鸡妈妈笑着说：<br />它不是小鸡，它的名字叫小鸭子，不能捉虫子，你看它的嘴<br />巴和我们长得不一样，叫出来的声音也不同。(教案出自：<br />快思教案网)小朋友，你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴<br />是什么样子的?(引导幼儿用动作表现出来，个体与集体分别<br /> <br />表演) 师：小鸭子对小鸡说：咱们一起玩吧!，于是他们就<br />高兴地边玩边唱起歌来，叽叽叽、嘎嘎嘎。<br />(孩子们一起边模仿着小鸡和小鸭的叫声，边做律动，对于<br />律动表演，他们都非常喜欢，教师唱 56535，他们唱叽叽叽<br />或嘎嘎嘎，演唱的欲望很强烈。)<br />2、猜测探索师：你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小<br />羊和小青蛙和小牛，并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。(每<br />出来一种小动物师都可和孩子们一起用 xxx唱出来，引导幼<br />儿用自然音说话、演唱，声音不要太轻也不要太重，说话不<br />要太快也不要太慢才好听。)<br />3、经验扩展小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形<br />态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将<br />动物依次分为 6 个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />