幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思

幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思<br />幼儿园小班教案《土土的鞋子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习观察画面，理解画面内容，帮助幼儿能用完整<br />的语言、有感情地大胆表述，体验阅读活动的快乐。2.、理<br />解大、小、松、紧、长和高的含义，能用这些词来表达穿着<br />的感觉。3、在游戏中进一步理解穿鞋的感受，享受师生游<br />戏的快乐。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、在交流活动<br />中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 <br /> 活动准备： <br /> 鞋子多双，读本《土土的鞋子》大书。 <br /> 活动过程： <br /> 一、猜谜语，引出封面，认读书名，观察画面。１、师：<br />老师带来一个谜语，谜面是人人脚上两只船，一次能坐两只<br />脚，白天坐船到处走，夜晚船空放床边。请大家猜猜是我们<br />每天穿的什么？２、师：谜底就是鞋子，（掀开封面书名的<br />一部分汉字鞋子，指读一遍）今天我们的鞋子是谁的呢？<br />３、师：（出示封面图画的一部分，土土）我知道这鞋子是<br />他的，他叫什么名字呢？４、师：（出示书名土土的鞋子）<br />他有自己的名字，他叫土土，我们一起来说说土土的鞋子<br />（教师指读）５、师：我们来看看土土，他脚上有鞋子吗？<br /> <br />没鞋子怎么办？（出示封面整体图画）谁和他在一起，（他<br />也自己的名字叫未未）他们去干什么？６、师：星期天早上，<br />土土和末末背着包，光着脚，亲亲热热地一起走在小路上，<br />他们要去市区里逛鞋店，买一双合适的鞋子。二、通过提问，<br />引导幼儿观察图画，结合文字理解图画，用完整的语言描述<br />图画内容。１、观察第一页，描述画面，学读文字，指读汉<br />字大（第一页到第四页遮挡文字）师：土土和未未进了鞋店，<br />土土先试了一双什么鞋子？这双鞋子土土穿起来怎么样？<br />出示文字这双鞋太大（大在哪里，教师用红色笔将大圈起来）<br />师：来到鞋店，土土一眼就看到一双黄色的大靴子，他拿起<br />来试试，大靴子把他的两条脚都包住了，土土笑着说：不行，<br />不行！这双鞋太大！他连忙把大靴子放回鞋架上去。接下来<br />他会去哪里呢？我们一起来看第二页。（教师告诉幼儿看完<br />第一页要看第二页）２、观察第二页，描述画面，学读文字，<br />指读汉字小师：土土又试了一双什么鞋子？这双鞋子穿起来<br />怎么样？出示文字这双鞋太小（小在哪里，教师用红色笔将<br />小圈起来）师：又坐下来试了试一双黄色的小不点靴子，这<br />双鞋子只能穿进他的小脚趾，不行，不行！这双鞋太小！他<br />把小鞋子子放回鞋架。３、观察第三页，描述画面，学读文<br />字，指读汉字长（幼儿一起说请翻第三页）师：土土接下又<br />会试什么鞋子？这双鞋子土土穿起来怎么样？出示文字这<br />双鞋太长（长在哪里，教师用红色笔将长下面画线）师：走<br /> <br />呀走，他看到拖鞋货架旁边有一双黄色的长靴子，连忙穿起<br />来试试，两只靴子靠在一起，比他的两只手臂还长，不行，<br />不行！这双鞋太长！他放下长鞋子，发现溜冰鞋架旁边有一<br />双红圆点的漂亮高鞋子。４、用不同的方法引导孩子观察第<br />四至八页，描述画面，学读文字。师：（翻到封底）这本书<br />看完了，真好，这本这么大的书是老师我的宝贝书，我非常<br />喜欢它。我们再一起一边看书一边讲故事吧！　三、教师有<br />声有色地讲述读本故事，讲到文字时引导幼儿一起讲述，请<br />幼儿欣赏教师对读本的理解。师：星期天早上，土土和末末<br />背着包，光着脚，亲亲热热地一起走在小路上，他们要去市<br />区里逛鞋店，买一双合适的黄色鞋子。四、游戏换鞋乐师：<br />土土终于找到自己合适的、不大不小、不高不长、不松不紧<br />的鞋子，多舒服呀！XXX，我也有一双刚刚好的、合适的鞋<br />子，如果我的鞋子给你穿，你觉得会怎么样呢？想试试吗？<br />穿着太大，大松的鞋子，大小大紧的鞋子，我们来比赛跑跑<br />跳跳吧师：宝贝们，今天有许多爸爸妈妈在和我们一起游戏，<br />你们去有礼貌地要求和他们换换鞋子，然后一起跑跑跳跳乐<br />乐吧！ <br /> 活动反思： <br /> 读本中土土每次所选鞋子的样子和穿着时的感受是图<br />画观察和表述的重点， 借助幼儿的感受，他们正确运用词<br />语来进行描述，重点体会大、小、松、紧、长、高等词汇的<br /> <br />词汇。在展开教学时，在生活经验方面，我通过家长收集了<br />各种大小不一、种类不同的鞋子，在生活中让幼儿试穿，...