幼儿园小班教案《穿鞋子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《穿鞋子》带反思 <br />小班教学计划《穿鞋子》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子体验集体合作游戏，练习鞋和鞋，以及孩子的运动协调性和灵活性以及自信心，以培养孩子的观察力和手感关于操作能力，看一下幼儿园小班《穿鞋子》，对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1，练习穿鞋和脱鞋，以及孩子的动作协调性和灵活性，以及自信心。 <br />2.体验集体合作游戏。 <br />3.培养幼儿的观察力和动手能力。 <br />4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />教学重点，难度 <br />重点：幼儿在活动中的集体生活，协调能力和自信心。 <br />困难：幼儿积极参与活动以及幼儿的勇气和自信。 <br />活动准备 <br />地面橡胶小板凳音乐 <br />活动程序 <br />1.开始： <br />老师把孩子们带到橡胶田，带领孩子们准备，一起搬家。 <br />2.游戏： <br />（1）鞋子和鞋子： <br />老师展示了鞋子，并指导孩子们脱下鞋子。孩子们排成两排，按照老师的游戏说明玩游戏。 <br />（2）比赛：老师放音乐，然后与孩子们坐在地板上，指导孩子们穿鞋的方式，看他们是否穿鞋。 <br />（3）游戏进行到最后的: <br />音乐停止引导幼儿提出穿鞋的方法。引导孩子穿鞋。 <br />（4）比赛结束 <br />教学反思 <br />教师教学反思的过程是，教师通过行动研究，不断探索和解决教学目的，教学工具及其自身方面的问题，不断提高教学实践的合理性，不断提高教学效率和教学科研能力，促进教师学习和发展。教师专业化的过程。这也是教师直接探索和解决教学中的实际问题，不断追求教学实践的合理性和全面发展的过程。 <br />小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。 <br />