幼儿园小班主题教案《鞋子的聚会》含反思

幼儿园小班主题教案《鞋子的聚会》含反思<br />幼儿园小班主题教案《鞋子的聚会》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。<br />2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。<br />3、尝试对鞋子进行简单的分类。<br />4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />5、养幼儿与同伴之间的相互配合。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。<br />2、装有各种鞋子的神秘箱子。<br />3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。<br /> <br />活动过程<br /> <br />(一)激发兴趣<br />1、出示礼物神秘箱子，引起幼儿活动兴趣。<br /> <br />2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。<br />(教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游<br />鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途)<br />T：这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈)<br />这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸)<br />同法，说说其他鞋子的名称和用途.<br />(二)鞋子展览会<br />1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。<br />(老师将鞋子散落一地)<br />T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八<br />糟，我们一起来整理一下吧)<br />T：想想看，怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子，引导幼<br />儿说出 2只形状、大小、颜色一样的放在一起)<br />2、幼儿动手整理：<br />3、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说，<br />感受鞋子的美和多样性。<br />T这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋?什么时<br />候穿的?<br />(三)体验<br />1、鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。<br />(每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子，听音乐，在老师的带领下<br />走一走，跑一跑、跳一跳)<br /> <br />T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子<br />太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗?方便吗?<br />小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、<br />跳一跳才会舒服。(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走<br />走跑跑跳跳)<br />(四)鞋子找家<br />小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 请幼儿按教师提供<br />的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。<br />(五)穿上合脚的鞋到户外游戏<br />活动结束<br />1、评价<br />2、总结<br /> <br />教学反思<br /> <br />本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对小班幼儿直觉<br />行动性思维特点。以情景为引．以游戏为链，将健康、社会<br />与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽<br />松的氛围．通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导幼儿观察不同的<br />鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导幼儿交流，<br />表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初<br />步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了目<br /> <br />标，使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参<br />与活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关经<br />验。小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，<br />在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、<br />休闲鞋、高跟鞋较为多见。 <br />