幼儿园小班教案《可爱的小象要回家》含反思

幼儿园小班教案《可爱的小象要回家》含反思<br />幼儿园小班教案《可爱的小象要回家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习看图，理解小象要回家的心情。<br />2、知道幼儿园的玩具不能带回家，不能拿别人的东西。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、通过阅读，理解故事情节。　<br /> 　教学重点、难点 <br /> <br />理解小象要回家的心情，焦急可怜无助。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、小象玩具。<br />2、《可爱的小象要回家》故事磁带一盘及挂图。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1.出示挂图演示，激发幼儿猜想故事。<br /> <br />（1）出示小象玩具，模仿小象 哭声，引出故事<br />（2）引导幼儿观察挂图，熟悉故事内容，理解小象的心情。<br />教师提问元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以<br />后怎么样了？元元看到小象的样子心情怎样？小朋友替元<br />元想一想怎么办<br />2.引导幼儿听故事，感受理解小象的心情<br />（1）幼儿听故事，教师利用小象进行表演，提问：教师提<br />问：元元最喜欢小象，是他把小象带回哪里了？这样做对不<br />对？<br />（2）幼儿听第二遍故事，教育幼儿爱护玩具，不能将玩具<br />带回家。小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为<br />什么哭了？后来元元是怎么做的？小象回家以后心情怎样<br />（3）请幼儿和教师进行故事表演，加深对故事的理解<br />3.帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯，并让幼儿<br />知道不是自己的东西不能拿。小朋友你们有自己的家，玩具<br />也有自己的家，在幼儿园玩完具就应把玩具送回家，要不然<br />他会很伤心。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1.小班幼儿是头一次将生活中心从家庭生活转移到幼儿园<br />的集体生活，这样就存在着一个适应阶段，有些幼儿在家任<br /> <br />性惯了，入园后与小朋友抢玩具，独占玩具，稍不如意就会<br />咬别人，打人<br />2.对教学过程的反思<br />（1）幼儿的表现:在活动中，大多数幼儿都能参与进来，孩<br />子天性善良，对可爱的小象本来就喜欢，更是被其哭声所打<br />动，使整个活动能很好开展下去。整个活动中孩子语言变丰<br />富了，表情也是随故事有明显变化。表现很好！<br />（2）老师专业发展反思：因为对自己班的孩子很了解，平<br />时的教学过程中对孩子们的语言能力、性格各方面都有全盘<br />掌握，因此能把握教育内容的核心价值及发展线索，更好开<br />拓了孩子的思维，让其受到最好的体验。<br />3.活动效果评价：整个活动中孩子表现热情参与度高，特别<br />是小象的哭深深吸引的孩子的好奇心，好奇心得到满足的过<br />程，孩子已经深深明白了怎么样合理玩玩具，管理玩具。<br />4.后记：教学不只是表现在课堂上，在日常生活中随时提醒<br />幼儿玩完玩具送回家，在玩的时候要爱护他们，并及时表扬<br />鼓励幼儿，激发幼儿收拾东西的兴趣和习惯。<br />5.如果让我重新上这节课，我会更认真细致设计一些活动环<br />节，让它更有趣有效，更为孩子所接受，比如加入一些孩子<br />喜欢的儿歌，给一定时间让孩子多模仿。小百科：象很早就<br />成了人类的朋友，并能为人类提供帮助。大象非常聪明，能<br />开辟场地，还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。 <br />