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幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思

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幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思<br />幼儿园小班语言课教案《小象要回家》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。<br />2、知道幼儿园的玩具不能带回家。<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故<br />事。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、相关的故事图片。<br />2、弄乱的玩具若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、师幼谈话导入：<br />小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里<br /> <br />有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮<br />球）老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们<br />一起来看看他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导<br />幼儿观察。<br />二、过程：<br />出示图 1，教师提问：元元的幼儿园是什么样子的？元元在<br />干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不高兴？<br />（高兴）你从哪看出来的？（引导幼儿学学高兴的样子）<br />出示图 2，感受理解小象的心情。<br />教师提问：元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？<br />（家）小象跟元元回家以后高兴吗？（引导幼儿观察小象的<br />表情）元元这样做对不对？<br />小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。<br />出示图 3，教师有感情的讲述故事<br />提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了？（哭了）为什<br />么哭了？（想妈妈、想要回家）小象的家在哪里？（幼儿园）<br />出示图 4，元元听了小象的话后，是怎么做的？大象妈妈见<br />到小象后心情怎样？（很高兴、很开心）<br />三、教师完整的讲述故事。<br />四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习<br />惯。<br />1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿<br /> <br />园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不高<br />兴的。<br />欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送<br />回家，小朋友们要牢记。<br />2、教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。<br />五、活动结束。<br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：家，现代汉语常用字、 一级字， 读作 jiā，最早<br />见于甲骨文，其本意是屋内、住所，《史记·乐毅列传》:乐<br />羊死，葬于灵寿，其后子孙因家焉。引申为安家落户、定居，<br />家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住<br />地等意。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:30 页数：3
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文章作者：U-43711

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