幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思

幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反<br />思<br />幼儿园小班语言优质课教案《好奇的小象》含反思<br /> <br /> 活动目标 <br /> <br />1.理解故事<br />2.能用自己的话简单讲述故事<br />3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己<br />对故事情节的理解。<br />4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />活动重难点<br /> <br />重点：让幼儿了解大象的外形特征。<br />难点：通过观察画面让幼儿理解故事内容。<br /> 活动过程 <br /> <br />（一）谈话导入教师出示图片，引导幼儿说出大象的明显特<br />征。如:有四条粗粗的像柱子一样的腿，有两个大大的像扇<br /> <br />子一样的耳朵，一条长长的大鼻子，还有胖胖的身体。<br />（二）欣赏故事<br />1、观看课件 1师：看看小象的鼻子是怎样的？它在想些什<br />么？<br />幼：小象的鼻子是短短的，它在想鳄鱼吃的是什么<br />2、观看课件 2（鳄鱼）师：小象来到了什么地方？河里的木<br />头是谁?<br />3、观看课件 3师：看看发生了生么事？（引导幼儿看图并<br />说出鳄鱼正在咬住岸上边小象的鼻子，让幼儿观察小象的鼻<br />子被拉得长长的。）<br />4、观看课件 4师：小象使劲拉呀，拉呀，它的鼻子拉得长<br />起来了，鳄鱼放开了小象的鼻子。<br />5、观看课件 5 师：小象的鼻子变长了之后可以做什么事情？<br />（引导幼儿回答出故事中的意思）<br />6、观看课件 6 师：原来小象的鼻子变长了有这么多好处啊！<br />让我们一起看看其它的小象都在干什么。<br />（三）师生共同复述故事教师带领幼儿一起看课件复述故事<br />的内容，帮助幼儿梳理思路，知道小象鼻子的作用。<br />（四）活动延伸<br />鼓励幼儿回家后把故事讲给自己的爸爸妈妈听，同时在爸爸<br />妈妈的帮助下了解鳄鱼的特性。<br />附故事：好奇的小象从前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟<br /> <br />一只小皮靴那么大。<br />可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鳄鱼拿什么当饭<br />吃呢？<br />请问，小象对着河里一根木头似的东西有礼貌地问，您知道<br />鳄鱼拿什么当饭吃吗？到这儿来，小家伙，我小声告诉你。<br />于是，小象把头伸过去，木头一口就咬住了它的鼻子。我就<br />是鳄鱼，我今天午饭就吃小象了！哎呀，快放开我！小象哼<br />哼着说。他使劲拉呀，拉呀，鼻子都拉长了鳄鱼终于噗的一<br />声放开了他。<br />鼻子真痛啊！<br />忽然，有只苍蝇飞来，长鼻子啪地一下就打死了苍蝇。肚子<br />饿了，长鼻子一下就卷起一把草，送进嘴里去了。<br />长鼻子真有用！小象的兄弟姐妹们都跑来找他拉鼻子。<br />从那以后呀，所有的小象就都长着长鼻子。<br /> 教学反思： <br /> 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以<br />幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在<br />活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共<br />同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一<br />节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特<br />点。小百科：象是哺乳纲，长鼻目，象科动物。亦为陆地上<br />最大的哺乳动物。喜居丛林及草原，坚定的素食者。寿命较<br /> <br />长，最长可达八十年。孕期亦长，可达 22个月，一胎产一<br />子。现存非洲象、非洲森林象及亚洲象三个种类，非洲象体<br />型较大，亚洲象相对较小。非洲象性格暴躁，有可能攻击其<br />它动物，相比之下，亚洲象脾性较显温和。 <br />