幼儿园小班教案《你快乐吗》含反思

幼儿园小班教案《你快乐吗》含反思<br />幼儿园小班教案《你快乐吗》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、创设情境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。<br />2、通过学习，使幼儿能较完整地讲述句子我快乐，因为。<br />3、鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话，轮流谈话的习惯。<br />4、培养幼儿乐观开朗的性格。<br />5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />6、根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />引导幼儿仿照例句我很快乐，因为说一句话，表达自己的心<br />情，乐于与他人分享交流。<br />通过活动，让幼儿想说、敢说、喜欢说。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学图片一张；<br /> <br />2、表情娃娃图片三张；<br />3、笑脸娃娃若干；<br />4、《幸福拍手歌》音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、观察图片，引出话题。<br />1、教师出示喜羊羊很开心的图片，请幼儿观察，启发幼儿<br />讨论：它为什么快乐？鼓励幼儿说出自己的想法，同时引导<br />幼儿用因为来表达原因。<br />2、出示表情娃娃，引起兴趣<br />老师今天还给大家带来了几个表情娃娃，你们想认识他们<br />吗？教师依次出示三个不同色彩的表情娃娃，让幼儿说一说<br />自己最喜欢哪一个？（黄色的为笑脸娃娃，红色为生气，蓝<br />色为哭泣），告诉幼儿微笑的表情最美。<br />二、教师示范谈话<br />师： 小朋友喜欢快乐的表情，刚好老师今天也很快乐，你<br />们想知道原因吗？鼓励个别幼儿先猜测，教师示范讲述我很<br />快乐，因为我昨天晚上接到了好朋友的电话；我很快乐，因<br />为我看了一部好看的电影；我很快乐，因为我听了一首好听<br />的歌曲；我很快乐，因为我发现小朋友们比以前有礼貌了；<br />我很快乐，因为小朋友都很听很老师的话<br /> <br />三、通过提问，启发谈话<br />师我已经和小朋友分享了我的快乐，现在我想知道你们今天<br />快乐吗？为什么这么快乐呀？你愿意把你的快乐分享给你<br />旁边的小朋友吗？但是老师有一个小小的要求，希望小朋友<br />都能像老师刚才那样说，好吗？而且别的小朋友在说的时候，<br />希望听的人能安静认真的听，好不好？幼儿思考后，先小组<br />内自由交谈。<br />师：我发现大家有很多很多快乐的事情，你们愿意和老师一<br />起分享一下吗？今天老师准备了很多笑脸娃娃，他们想和快<br />乐的小朋友做朋友，所以，只要哪个小朋友到前面来和所有<br />人分享你的快乐，将可以得到一个笑脸娃娃，他就可以天天<br />陪着你，让你每天都快乐，鼓励幼儿大胆在集体面前交流。<br />师幼同唱《幸福拍手歌》，在音乐活动中结束本次语言活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本学期我园开始使用新教材，谈话活动作为一个新的内容出<br />现在语言领域的教材中。因为是第一次教授这样的内容，起<br />初我觉得自己心里都没有底，但是通过上网查阅相关的活动<br />案例，我也开始着手准备。通过上课，我发现孩子们对这一<br />话题还是比较感兴趣的，通过活动，也激发起了孩子们说的<br />欲望，课堂效果较好。但是活动目标中要求孩子用我很快乐，<br /> <br />因为说一个完整的句子，这一点对于小班幼儿来说还存在一<br />定的难度，大多数幼儿还无法完成。因此，在以后设计这类<br />活动时，我还应该充分考虑幼儿的实际情况。小百科：快乐<br />是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心<br />由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、<br />高兴的状态。 <br />