幼儿园小班教案《你愿意做我的朋友吗》含反思

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幼儿园小班教案《你愿意做我的朋友吗》含反思 幼儿园小班教案《你愿意做我的朋友吗》含反思 活动目标： 1 试着与同伴交往并体验与同伴交往的乐趣。2 学习向 同伴表达：我想和你做朋友。3 培养幼儿与同伴之间的相互 配合。4 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 音乐找朋友，手偶老虎、小松鼠等 活动过程： 1 与幼儿进行找朋友的游戏播放找朋友的音乐，在音乐 停止的时候找到自己的好朋友，告诉大家你的朋友是谁教师 示范找朋友，然后引导幼儿游戏 2 以故事的方式，引出手偶 教师讲故事，把我想和你做朋友这句话体现到故事中去故事 讲完后，教师提问：故事里都有谁？他们在做什么？为什么？ 他们说了什么？是怎么回答的？3 引导幼儿学说我想和你 做朋友这句话如果你希望和他成为朋友你能怎么说啊？还 可以怎么说？4 再次听故事并在找朋友的时候引导幼儿来 说我想和你做朋友，我也想和你做朋友 5 总结：小朋友们听 了小动物找朋友，那以后你们也要像他们学习，多交朋友哦。 送动物朋友回家，并和他们说再见 活动反思： 本次活动我在设计前对幼儿的语言发展进行了一些分 析，而且刚入园的幼儿注意力也是需要我们的活动丰富多彩 才能抓住。根据让幼儿在玩中体验，在玩中学来达到目标。 最先开始的找朋友活动可以说幼儿的主动性发挥的淋漓尽 致，每个幼儿都会高兴的找自己的朋友并且大声的说出朋友 的名字，但在语言发面并没有太大的发展。然后通过让幼儿 听故事，模仿故事中的语言，让每个幼儿都学会说和敢对自 己的朋友说。幼儿在 3的时候，有一些语言发展好的幼儿不 仅能用故事中的语言交往还会使用自己的语言，如：你做我 的朋友吧，我给你吃我的好吃的...........整个活动下来 我能感觉到幼儿乐于参与和积极参与的愿望和行动，而且活 动给了幼儿全程参与的空间，让每个幼儿都参与其中，以完 成活动的目标和发展了幼儿的语言。小百科：朋友意思是指 在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分 年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方 的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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发布时间：2023-02-02 15:40:59 页数：2

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文章作者：U-43711

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