幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思

幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反<br />思<br />幼儿园小班下学期语言教案《春天的电话》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感<br />受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。<br />要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。<br />能分析故事情节，培养想象力。<br />理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作<br />的学具 78套。<br /> <br />重难点：<br /> <br />弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。<br />学习讲故事中的对话语言。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />1、引入课题<br />（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。<br />（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。<br />2、围绕重点、难点开展活动<br />（1）通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、<br />内容、人物。<br />（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序<br />及号码，并通过提问学习对话语言。<br />（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣<br />之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。<br />（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序<br />和学习复述当中的对话语言。<br />3、形式：<br />（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼<br />儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。<br />（2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，<br />学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。<br />4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通<br />过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动<br /> <br />物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物<br />打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的<br />内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、<br />团结友爱的美好情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，<br />通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一<br />步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活<br />动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较<br />长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集<br />中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻<br />碍，这样就达不到预设的目标。二是教师的指导显仓促，没<br />能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在<br />相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价<br />上没能达到具体积极的评价，大多是简单的、大众化的表扬<br />用语。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的<br />各环节，让知识、情感、技能这三方面的目标都能够更好的<br />体现在活动中。小百科：电话，是一种可以传送与接收声音<br />的远程通信设备。 <br />