幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》含反思

幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步理解画面的主要情节，尝试用完整的语言讲述画面<br />内容。<br />2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。<br />3、乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。<br />4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />PPT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、图片（救生圈）导入，激发幼儿兴趣。<br />师：这是什么？救生圈有什么大本领？<br />小结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。<br /> <br />二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。<br />师：今天，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细<br />观察，把你看到的、想到的都告诉我们，好吗？<br />图一提问：谁来了？小猫去干什么？<br />图二提问：发生了什么事情？小猫发现了什么？<br />小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，<br />它发现了一个救生圈。<br />图三提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎<br />么回答？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。<br />小结：小猫问小青蛙：这是你的救生圈吗？小青蛙说：谢谢，<br />不是，我会游泳，不用救生圈。说完，小青蛙扑通一声就跳<br />进了河里。<br />图四提问：小猫又看见了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么回<br />答？<br />小结：小猫问小乌龟：这是你的救生圈吗？小乌龟说：谢谢，<br />不是，我会游泳，不用救生圈。<br />图五提问：小猫又碰到了谁？他们会说些什么呢？<br />小结：小猫问小鸭：这是你的救生圈吗？小鸭说：谢谢，不<br />是，我会游泳，不用救生圈。<br />图六提问：这到底是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们<br />会说些什么？<br />小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的救生圈<br /> <br />吗？小鸡说：是的，谢谢你，这是我丢的。<br />图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？<br />小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！<br />总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连<br />起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫《谁的救生圈》<br />二、完整欣赏故事。<br />提问：<br />1、现在，你知道这个救生圈是谁的了吗？<br />2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？<br />三、迁移新的知识经验。<br />1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？<br />2、游戏：谁的救生圈。<br />师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼（出<br />示小动物的图片），我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？<br />请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草<br />地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！<br />3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再详细。在具体。<br />在儿童化一些。小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，<br /> <br />通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外<br />面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡<br />胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。 <br />