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幼儿园小班下学期语言教案《谁的主意好》含反思

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幼儿园小班下学期语言教案《谁的主意好》含反<br />思<br />幼儿园小班下学期语言教案《谁的主意好》含反思<br /> <br />目标：<br /> <br />1.观察画面，讲述故事主要内容。<br />2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。<br />3.通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通<br />过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观<br />察和较完整表述能力。<br />4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。<br /> <br />准备：<br /> <br />白板课件【幼儿园 PPT课件制作】<br /> <br />过程：<br /> <br />一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？<br /> <br />二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件<br />1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应<br />的动物，并学学动物叫声）<br />师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小<br />兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）<br />2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关<br />着的，你会怎么办呢？<br />3.看看小动物想了什么办法？<br />小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办<br />法？<br />(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看说一说，学<br />一学：喵喵喵我来用力把门锤。<br />(2)小羊想了什么办法？<br />说一说，学一学：咩咩咩我来用力把门踢<br />(3)小鸭想了什么办法？<br />根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学：嘎嘎嘎我来用<br />力大声喊。<br />师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是<br />一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫使劲把门锤，<br />小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开<br />门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？<br />(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？<br /> <br />为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那<br />我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，<br />故事中谁的主意好？那我们把故事《谁的主意好》一起讲一<br />遍<br />三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌<br />的好宝宝。<br /> 教学反思： <br /> 整节课上下来，除了紧张还是紧张，觉得自己上的<br />很不成功，课后，各位老师们对我的课提出了宝贵的建议，<br />以后我会结合这些建议，更好的提升自己上课的水平。 <br />自己以后还是要多多的上课，多多的锻炼自己，胆子还是要<br />大一点，成长就是经验加反思，我坚信我以后会更好。小百<br />科：主意，指主见;办法;用意，用心。语出明高攀龙《讲<br />义·中庸之为德章》:譬如行路者，胸中必有个主意，要到<br />何处去，方可上路走。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:03 页数：3
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文章作者：U-43711

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