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幼儿园小班上学期语言教案《谁的游泳圈》含反思

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幼儿园小班上学期语言教案《谁的游泳圈》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期语言教案《谁的游泳圈》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、初步理解画面的主要情节，能在老师的引导下讲出故事<br />的主要内容。<br />2、了解救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。<br />3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展<br />开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。<br />4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，<br />通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致<br />观察和较完整表述能力。　<br /> 【活动准备】 <br /> 图片四幅，游泳圈一个。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经验大胆讲述。<br />图一提问：谁来了？小猫去干什么？他发现了什么？<br />（引导幼儿说清楚地点、人物，及发生的事件）<br /> <br />小结：小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。<br />图二提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又回怎<br />么回答？<br />小猫又看见了谁？它会怎么说？他们又会怎么回答？<br />（引导幼儿运用不同的语气、表情说说小猫与朋友间的对话）<br />小结：小猫问小青蛙：这是你的游泳圈吗？小青蛙说：谢谢，<br />不是，我会游泳，不用游泳圈。小猫问小乌龟：这是你的游<br />泳圈吗？小乌龟说：谢谢，不是，我会游泳，不用游泳圈。<br />小猫问小鸭：这是你的游泳圈吗？小鸭说：谢谢，不是，我<br />会游泳，不用游泳圈。<br />图三提问：这到底是谁的呢？谁在和小猫说话？他们会说些<br />什么？<br />小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的游泳圈<br />吗？小鸡说：是的，谢谢你，这是我丢的。<br />图四提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？<br />小结：戴上游泳圈，小鸡也会游泳啦！　<br /> 二、老师完整讲述故事。 <br />师：这四幅图连起来讲了一个好听的故事，想听吗？　<br /> 三、师幼集体讲述故事（由语气、有表情）。 <br />这个故事好听吗？你也想来讲一讲吗？<br />你会像刚才一样讲出小猫着急的样子吗？　<br /> 四、迁移新的讲述经验。 <br /> <br />提问：除了小鸡，还有谁也需要游泳圈？<br />出示小动物的图片，引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，<br />说一说。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断<br />能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、<br />在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维<br />都变得活跃而富有前进性。小百科：游泳圈跟救生圈相似，<br />是在水中使用的。吹上气，游泳圈就有了浮力。里面全是空<br />气。把它套在腰上，然后跳下水即可。游泳圈可用来辅助学<br />习游泳。另外还有一种说法就是--游泳圈是指肚子，形容人<br />很肥。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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