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幼儿园小班语言教案《谁最羞》含反思

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幼儿园小班语言教案《谁最羞》含反思<br />幼儿园小班语言教案《谁最羞》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、<br />小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。<br />2、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害<br />羞心理。<br />3、鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸妈妈抱，自己能做的事<br />情自己做。<br />4、能简单复述诗歌内容，并进行角色表演。<br />5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。<br /> <br />重点难点<br /> <br />学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心<br />理。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />根据诗歌内容绘制的教学结构图（一张），歌曲《乖孩子》。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、观察诗歌结构图，产生学习诗歌的兴趣。<br />2、熟悉并区分诗歌结构图中各种符号的特征自主学习诗歌。<br />（1）引导幼儿观察小动物及其身后的符号，初步了解诗歌<br />内容。<br />（2）鼓励幼儿继续观察诗歌结构图，猜测诗歌的第二句、<br />第三句的内容，并尝试用自己的语言表达。<br />3、学习诗歌第四句，体验小袋鼠的害羞心理。<br />（1）鼓励幼儿仔细观察诗歌结构图，分辨其他小动物的妈<br />妈和袋鼠妈妈有什么不同。<br />（2）鼓励幼儿用各种身体动作表示羞。<br />（3）小结幼儿的回答，并和幼儿一起带着害羞的表情朗诵<br />这句诗歌。<br />4、完整欣赏并学习朗诵诗歌。<br />5、小结：鼓励幼儿自己独立行走，不要大人抱。<br />6、歌表演《乖孩子》，结束活动。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />本次活动是小班的语言活动《谁最羞》，在选材上符合小班<br />幼儿的年龄、心理特点。准备的简单易懂的诗歌结构图在活<br />动中折射出深受幼儿的喜爱，对诗歌内容感兴趣，通过对诗<br />歌结构图的观察、猜测、表演、体验等环节，调动了幼儿学<br />习的积极性，活动的氛围轻松愉快，达到活动的预设目标。<br />通过本次活动，希望自己能对本次活动开展延伸活动，引导<br />幼儿替换诗歌中小鸡、小鸭、小兔子、小袋鼠等形象，进行<br />诗歌创编。更进一步鼓励幼儿在日常生活中不要爸爸、妈妈<br />抱，自己能做的事情自己做。小百科：袋鼠是任一种属于袋<br />鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几<br />内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种<br />类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气<br />候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺<br />乳动物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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