小班语言课教案《快乐的梦》含反思

小班语言课教案《快乐的梦》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言课教案《快乐的梦》含反思<br />目标：<br />1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我<br />们能够做的事情。<br />2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。<br />3、发展幼儿的动手能力。<br />4、喜欢参与游戏，体验。准备：多媒体课件过程：<br />一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个<br />故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐<br />的梦呢，我们一起去感受一下吧。<br />二、观看课件，分析故事重点提问：<br />第一遍：<br />1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊妈妈）<br />2、小熊的妈妈怎么啦？（生病了）<br />3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？（三件<br />事情）<br />第二遍：<br />1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？<br />2、你们说小熊乖不乖?为什么?<br />3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?<br /> <br />三、讨论：<br />1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?<br />2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？<br />3、小结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要<br />担心，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。<br />四、再次观看课件，师生一起讲故事快乐的梦。附：故事<br />《快乐的梦》<br />熊妈妈生病睡着了。小熊想：我能为妈妈做些什么呢？哦，<br />妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈<br />醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜<br />欢小熊，醒来会找小熊的，我就坐在妈妈的床边吧。妈妈醒<br />来了，妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。<br />梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着<br />她。　教学反思<br />本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面，也较具<br />体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这<br />个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿<br />歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，<br />提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏<br />情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做<br />梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小<br />班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我<br /> <br />通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正<br />幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引<br />导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含<br />语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏<br />规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言<br />练习的要求。<br />对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简单，语言也一<br />定要简洁明了，以便于幼儿理解游戏的规则，基本了解游戏<br />的玩法。在教师与个别幼儿游戏的环节中，我能及时纠正个<br />别发不准的音，且在幼儿基本了解游戏规则的前提下，教师<br />担任主角指导游戏，这一环节十分重要。教师先与全班幼儿<br />游戏，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为胜利者，<br />练习游戏中的规则性语言，并充分体验游戏的快乐。接着，<br />教师再与个别幼儿进行游戏，让每一位幼儿清楚地感知游戏<br />的全过程，为幼儿自主游戏做好充分的准备。<br />此游戏较适合采用让幼儿两两自由结伴的形式进行活动。这<br />样可以让每位幼儿都能充分地、自主地进行游戏活动，为幼<br />儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的<br />能力。 在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主<br />游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解<br />幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。 我也把此活动<br />有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时<br /> <br />间去进行发音练习和训练各种能力。 小班语言<br />课教案《快乐的梦》含反思<br />