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小班语言教案《我的连衣裙》含反思

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小班语言教案《我的连衣裙》含反思<br />小班语言教案《我的连衣裙》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感受绘本中小兔子连衣裙花样的变化，愿意用语言表达<br />自己的理解和想象。<br />2、喜欢阅读，感受绘本有趣的画面。<br />3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、绘本《我的连衣裙》PPT<br />2、自制不同花样的连衣裙卡片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、用谜语的形式引出主题。<br />师：今天老师给你们请来了一位动物朋友，让我们一起来猜<br />猜它是谁?<br /> <br />2、播放 PPT，分段讲述故事，感受小兔子连衣裙的变化。<br />(1)师：小朋友帮小兔子想想这块雪白的布能做什么呢?最后<br />小兔子把白布变成了什么?(连衣裙)<br />(2)师：小兔子穿着白色连衣裙走到了哪里?它的连衣裙变成<br />什么连衣裙了?<br />(3)师：小兔子走走走，哇，下雨了!你们猜小兔子的连衣裙<br />会变成什么连衣裙?<br />(4)请幼儿用一句话夸夸小兔子的连衣裙。<br />(5)师：小兔子走走走，走到草籽地里，小兔子的连衣裙会<br />变成什么连衣裙?<br />(6)师：哎呀，小鸟来吃草籽了!连衣裙变成小鸟连衣裙了!<br />(7)师：穿上小鸟连衣裙的小兔子会发生什么神奇的事呢?<br />(8)欣赏故事结尾。<br />3、激发幼儿充分想象，鼓励幼儿大胆表达。<br />如果你有一条小兔子这样神奇的裙子，你想穿着它去什么地<br />方?会变成什么样的连衣裙呢?<br />4、展示不同花样的连衣裙，引导幼儿选择并表述：我喜欢<br />的连衣裙，完整说出后送给幼儿。<br />5、观看 PPT,完整欣赏绘本。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏快乐的<br />互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老<br />师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过<br />程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一<br />种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略<br />上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，<br />有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的<br />使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次<br />活动会更加成功！小百科：连衣裙，是指吊带背心和裙子连<br />在一起的服装，属于裙装的一类。连衣裙在各种款式造型中<br />被誉为“时尚皇后”，是变化莫测、种类最多、最受青睐的<br />款式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:06 页数：3
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文章作者：U-43711

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