幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思

幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思<br />幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。<br />2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的<br />情感。<br />3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、教学重点：组织语言教学<br />2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸<br />在家都做些什么?<br />2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟<br /> <br />3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、引入话题<br />师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。<br />今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的?他在<br />家都做些什么?<br />二、活动开始<br />1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要<br />清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事?<br />2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，<br />引导幼儿围绕主题谈话。<br />三、引导幼儿集体谈爸爸<br />1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。<br />2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。<br />四、拓展谈话的话题<br />1、你喜欢爸爸吗?你愿意为爸爸做些什么事情?。<br />2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿<br />提供新的谈话经验。例如：我爸爸是，他会做。<br />五、小结<br />引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小<br /> <br />朋友成为好孩子。!.快思.教案网!小朋友你们也应该关心爸<br />爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。<br />六、结束活动<br />欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题我的<br />爸爸，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点<br />精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活<br />动。<br />2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈<br />话活动的。<br />第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内<br />容;<br />第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由<br />交流，对我的爸爸的认识;<br />第三步：通过提出问题你喜欢爸爸吗?为什么喜欢爸爸?你愿<br />意为爸爸做些什么事情?等对幼儿进行启发，引导进一步拓<br />展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈<br />话经验。<br />3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，<br /> <br />因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而<br />有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步<br />的摸索。小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种<br />称呼，多用于口语。 <br />