幼儿园大班上学期语言教案《我的爸爸不上班》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《我的爸爸不上班》含反<br />思<br />幼儿园大班上学期语言教案《我的爸爸不上班》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、了解摄影师的工作特点。<br />2、制作小书《我的爸爸在上班》。<br />3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。<br />4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、故事：《我的爸爸不上班》（请参见幼儿用书）。<br />2、事先请幼儿了解爸爸的工作。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、介绍爸爸的工作。<br />请个别幼儿说一说爸爸的工作是什么？提一个关于爸爸工<br />作的小问题。（每组邀请 2个小朋友）<br />分组交流。由组长安排组员轮流介绍爸爸的工作，并提一个<br /> <br />问题。<br />2、运用故事大书讲述故事《我的爸爸不上班》，并和幼儿一<br />起讨论：<br />为什么故事中我的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么？<br />哪些人可以在家里上班？<br />故事里的我对爸爸先是怎么看的？<br />后来我的看法会改变吗？为什么？<br />故事中还介绍了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的？<br />你是从哪里看出来的？<br />了解摄影师的工作特点。<br />3、对爸爸说一句话。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />1、让幼儿学会倾听。<br />本次活动是看图说话，主要是观察图片说一说图片中爸爸的<br />工作。但是对于大班的幼儿来说，简单的看图说话有点简单，<br />因此我将重点放在了讲述自己爸爸的工作内容。活动前，我<br />通过短信让家长事先和孩子说一说爸爸的工作内容，因此在<br />活动中，孩子们都是有话可说的。为了让孩子能认真的倾听<br />别人的介绍，不要急着一味介绍自己的爸爸，我采取了让介<br />绍者提问的形式。每一个小朋友介绍完了爸爸的工作后，向<br /> <br />大家提一个问题，如沈仕杰介绍自己的爸爸是大学里的老师，<br />是教学生体育的，他的问题是，我爸爸上班用的工具是什么？<br />大家猜测的积极性很高，提问中渗透了体育老师与工具的关<br />系。郁董佳圣介绍自己的爸爸是警察，他很详细的介绍了爸<br />爸的工作内容，最后他的提问：我爸爸平时会做些什么呢？<br />这样回忆性的提问，让小朋友听的更仔细。<br />2、让幼儿大胆的说。<br />在讲述的这一部分，我先每一组邀请个别幼儿介绍，做一个<br />示范。为了让所有的孩子参与说，并大胆的说，我还以小组<br />为单位，让组长分配，没有说过的孩子轮流介绍，并进行提<br />问。通过这样的方式，避免了以往的三三两两，你一句我一<br />句，都争着说，没人听的现象。通过这样轮流说，并提问题<br />的方式，既让大家都畅所欲言，又兼顾了听的好习惯。<br />3、家长配合很重要。<br />在小组讨论的过程中，我发现，有的孩子对于爸爸的工作了<br />解的很清楚，他讲的眉飞色舞，大家听得津津有味，可是也<br />有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作，有的只是知道爸爸<br />是做什么的，比如爸爸是老师，但是具体教什么的老师，她<br />不清楚了。这些孩子在交流的时候就显得词穷了。因此，我<br />发现家长和孩子的交流很重要，与其我们老师通过图片介绍<br />各种工作，其实生活是更好的老师。家长可以在平时多和孩<br />子讲讲自己的工作，既让孩子了解不同工作的内容，同时通<br /> <br />过交流让他们更了解自己的父母工作的辛苦，同时增进了亲<br />子感情。小百科：爸爸，对指有子女的男性（父亲）的一种<br />称呼。该词起源甚早。 <br />