小班语言活动教案《不爱用手的小河马》含反思

小班语言活动教案《不爱用手的小河马》含反思<br />小班语言活动教案《不爱用手的小河马》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理。2、知道<br />小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。3、参与阅<br />读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公<br />的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4、通过倾听教<br />师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰<br />富的语汇进行表述的能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张 2、《不爱用<br />手的小河马》的课件 3、创设(河马的家)：小碗和小勺子、<br />豆子等让幼儿为瓶子宝宝喂饭等;准备橘子等;让幼儿学会剥<br />各种食物的外壳;让幼儿学习系扣子的飞碟;小珠子、细线，<br />让幼儿穿项链; <br /> 【活动过程】 <br /> 一、导入活动 1.今天李老师跟你们上课高兴吗?老师今<br />天带了一位小客人，看看他是谁呢?(同时出示小河马：内容<br />小河马流眼泪)2.呀!小河马他哭了，为什么呢?教师做倾听<br />小河马讲话的样子。(小朋友们自由回答,老师总结)二、教<br />师利用立体图片讲故事第一遍，边讲边提问问题。1.小河马<br /> <br />为什么哭呀? (小河马自己不会吃饭，总要妈妈喂。)2.谁来<br />帮助小河马的? (青蛙出来帮助小河马。)3.他是怎么帮助小<br />河马的? (青蛙用自己的小勺子喂小河马吃饭。)4、有了小<br />青蛙的帮助,为什么小河马还是哭个不停呢? (青蛙用的勺子<br />太小了,小河马吃不饱)5、最后用了什么办法小河马才不哭<br />的? (小河马自己动手吃饭,很快就吃饱了)6、再结合课件完<br />整讲故事一遍,培养幼儿安静倾听的习惯。三、讨论 1、现在<br />小河马在小青蛙的帮助下，已经学会了用手拿勺子吃饭了那<br />小朋友会不会自己吃饭呢?2、自己动手吃饭应该怎样拿勺吃<br />饭呢?找个别孩子试试，其他孩子学吃饭的样子。 (一手扶<br />碗一手拿勺子)。3、我们的小手除了可以拿碗拿勺子还可以<br />干什么呢?(电话铃声响了) <br /> 创设情境： <br /> 老师接电话：喂，河马妈妈呀，哦，啊，哦,好的。马<br />上就到。小朋友们，河马妈妈邀请我们去它家做客，它已经<br />准备了很多好吃的好玩的，请小朋友也学小青蛙的样子教教<br />小河马用小手做其它的事情好吗?我们带上小河马跟着老师<br />出发吧!小朋友进入河马的家,每人选一件物品,进行动手操<br />作, 老师适当指导并且提出：小朋友，你教小河马做什么<br />呀?。我们小朋友真能干，在河马家玩的开心吧，现在请大<br />家和小河马再见吧!我们下次再来玩了河马再见!挥挥手，小<br />朋友一起离开河马的家，活动结束。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 在《不爱用手的小河马》这个语言活动中，我所要达到<br />的教学目标有两个：安静地倾听故事，理解故事的内容；.<br />知道小手的用处很大，懂得自己的事情要自己做的道理。为<br />了能通过活动来达到第一个目标，我在第一遍讲故事的同时<br />就出示了图片，想通过图片来吸引幼儿的注意，吸引幼儿倾<br />听，以此加深孩子对故事的理解。可活动下来，事如愿违。<br />有较多一部分的幼儿只关注图片上的动物，而忽视了对故事<br />的倾听。因此在提问时，许多小朋友没能积极正确地回答问<br />题。因此，我体会到，在故事教学活动中，教师在讲第一遍<br />故事时，应尽量不出示图片，不在视觉上吸引幼儿的注意力，<br />分散幼儿听故事的注意力，给幼儿专心听故事的机会，只有<br />这样才能养成幼儿安静听故事的好习惯，同时也能有助于幼<br />儿理解故事内容。再者我感觉到教师在语言活动中的提问也<br />是十分重要的，在幼儿不能回答所提出的问题时，我们要以<br />引导的方式进行追问，但在具体的实施过程中在孩子没能回<br />答出问题时，教师往往心里比较急，自圆其说，不自觉地就<br />自个儿把问题全回答了。因此孩子说的机会就比较少，自然<br />对故事的理解也不会很透彻。小百科：河马（学名：<br />Hippopotamus amphibius）是淡水物种中的最大型杂食性哺<br />乳类动物，体型巨大，体长 4米，肩高 1.5米，体重达 3吨，<br />躯体粗圆，四肢短，脚有 4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特<br /> <br />别大，尾较小，下犬齿巨大，长 50-60 厘米，重 2.5 千克，<br />皮较厚，约 40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全<br />身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反刍。 <br />