小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思

小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思<br />小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含反思<br /> <br />活动目的;<br /> <br />1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。<br />2.能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。<br />3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求<br />异思维。<br />4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。<br /> <br />课件过程：<br /> <br />一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老<br />师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗?<br />在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一<br />根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡<br />烛一样。<br />二.理解儿歌，感受儿歌韵律 1.运用课件讲述故事提问：<br />（1）故事里都有谁？<br />（2）小老鼠上灯台干什么?<br /> <br />（3）正当它吃的津津有味的时候谁来了？<br />（4）小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？<br />（5）它是怎么从灯台上下来的？<br />2.出示课件图谱感受儿歌韵律<br />三.学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝<br />1.边玩手指游戏，边学说儿歌两遍<br />2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍<br />3.带音乐边游戏边说儿歌一遍 4.角色游戏。教师扮猫，部分<br />扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍四.结束鼠宝宝们，<br />玩累了吗?那我们休息一会，和大家说再见。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />小老鼠上灯台这个活动中，教师通过绘声绘色地讲述故事来<br />引出主题，激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要<br />求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地做起了动<br />作，他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学<br />做动作，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一<br />下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：鼠宝<br />宝们！我们一起来学做动作吧把幼儿带入了宽松和谐的气<br />氛中去，幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维，我<br />引导幼儿讨论用怎样的动作来表现小老鼠爬上灯台偷油吃、<br /> <br />当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里的情形。我采用了让<br />个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。孩子<br />们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边<br />的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚<br />的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动<br />最后我带着孩子们进行游戏表演，充分体现了活动的游戏化、<br />趣味化、生活化的特点，孩子们始终保持活泼、愉快的积极<br />情绪，在轻松、自由的游戏中自娱自乐，通过他们自己的玩、<br />动、学，自然的跟着老师掌握了儿歌内容，并体验与同伴一<br />起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐，乐中学。小百科：<br />《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲，歌词简单，<br />曲调活泼生动，妙趣横生，唱起来朗朗上口，富有教育意义，<br />适合于刚开始学唱歌的小宝宝们，源于东北地区的老人哄孩<br />子用的民谣。 <br />