小班语言领域教案《小老鼠摘果子》含反思

小班语言领域教案《小老鼠摘果子》含反思 - 快<br />思网<br />幼儿园小班语言领域教案《小老鼠摘果子》含反思　活<br />动目标:<br />1、让幼儿在活动中学习故事并尝试进行表演。<br />2、了解动物摘果子的不同方法并尝试用动作进行模仿。<br />3、知道小动物摘果子的过程中数量由多到少的变化。<br />4、大胆说出自己的理解。<br />5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动<br />准备:<br />1、材料准备:PPT、苹果 5个、一棵果树和老鼠、小鸟，大<br />象、蛇、猴子、鳄鱼、海豹头饰。<br />2、经验准备:幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一<br />定的了解。活动过程:<br />一、导入:韵律活动《苹果》<br />师：今天我们班来了这么多客人老师，开心吗？（开心）那<br />我们唱首苹果歌给客人老师听好不好？（好）边唱边做摘果<br />子动作。<br />师：摘得果子好吃吗？<br />1.引出《小老鼠摘果子》的故事。<br />师:咦小朋友们看谁来了？（小老鼠）师：有一天小老鼠来<br /> <br />到一棵果树下,果树上长了好多的果子,树上的果子又红又<br />大，小老鼠看到树上红红的果子，会怎么想呢？<br />（小老鼠想吃果子）<br />2、师：可是你们看，果树又高又大，小老鼠太小了，你觉<br />得小老鼠能摘到果子吗?（引导幼儿观察图片）<br />小结:小老鼠太小了,果树又高又大,它可能摘不到树上的果。<br />二、展开<br />1.小鸟、大象、蛇来摘果子。<br />师：小老鼠正在想办法的时候,有只动物来摘果子了。<br />(1）师：小朋友你们看，是谁来了?（小鸟）小鸟能够摘到<br />果子吗?（能）它是怎么摘果子的?（小鸟飞过来用嘴巴衔走<br />了一颗果子。现在树上还有几颗果子?我们一起来数一数。）<br />（6颗果子）师:小老鼠看到小鸟摘到了果子想，我要是能飞<br />起来就好了。<br />说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几<br />下。可是怎么也飞不起来。)<br />(2)师：谁又来摘果子了。（大象）大象是怎么摘果子的？<br />（用长长的鼻子卷走了一个果子，）现在树上还有几颗果子，<br />我们一起来数一数（5颗果子）小老鼠看到大象摘到果子，<br />它会怎么想呢？请一名幼儿回答（小老鼠想，要是我也有那<br />么长的鼻子，那该有多好呀。）小老鼠在干吗？（小老鼠把<br />它的鼻子往下拽，把鼻子拽的好疼，可是怎么也拽不长。）<br /> <br />(3)师：看谁又来摘果子了（蛇）蛇是怎么摘到果子的？（蛇<br />绕着树，爬啊爬，一口咬下了一颗果子）现在树上还有几颗<br />果子，我们一起来数一数（4颗果子）看小老鼠在干吗（小<br />老鼠也绕着树爬，可是怎么也爬不到树上）<br />2，讨论师：还有谁会来摘果子呢，看、小老鼠正在学他的<br />样子呢，小老鼠在干吗（爬树）请幼儿学学小老鼠爬树的样<br />子。<br />师：小老鼠学的是谁呀？谁会爬树（猴子）猴子爬上树摘下<br />了一颗果子。树上还有几颗果子呀，我们一起来数数（3颗<br />果子）<br />3、鳄鱼摘果子师：看谁又来摘果子了（鳄鱼）鳄鱼的长尾<br />巴一扫，扫下了一颗果子，树上又少了一颗果子。<br />你看小老鼠在干吗？（小老鼠也用自己的尾巴扫果子，)那<br />小老鼠用尾巴摘到果子了吗(没有)树上还有几颗果子呀？<br />（两颗果子）4.完整的欣赏故事(1)师：树上只剩下两个果<br />子了,小老鼠着不着急呀?(着急)急的快要哭了师：那你们猜<br />猜小老鼠最后摘到果子没有呢？（摘到了）师：小老鼠会用<br />什么办法摘果子呢？<br />幼儿自由回答<br />4、完整听一遍故事.<br />师：小朋友真棒！想到这么多办法。那小老鼠到底是怎么摘<br />到果子的呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》<br /> <br />（播放故事录音及看故事 ppt）师：它是怎么摘到的呢？<br />幼：（海豹帮助它）师：哦，是海豹帮助了小老鼠，它把小<br />老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。小朋友你们会学海豹顶小<br />老鼠吗？（会）一起学一学。<br />5、表演故事师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子<br />的方式呢？我们请小朋友来学一学好不好？<br />分别请几名幼儿当老鼠、小鸟、大象、蛇、猴子、鳄鱼，教<br />师当果树共同表演故事。<br />6、师：小老鼠摘到果子后为什么要给海豹一颗果子呢?<br />小结:海狮用自己的本领帮助了小老鼠，把小老鼠送上了高<br />高的果子树。这才让小老鼠摘到了果子。小老鼠没有忘了感<br />谢帮助过它的朋友,所以要给海狮吃一个果子。<br />三、故事表演：邀请幼儿扮演故事中的小动物。（第一次可<br />以启发幼儿模仿小动物的动作，第二次鼓励幼儿自己表演。）<br />四、分享.<br />果子真好吃,你们想吃吗?黄老师为了表扬...