小班语言优秀教案《大嘴巴》含反思

小班语言优秀教案《大嘴巴》含反思 - 快思网<br />幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》含反思　活动目标：<br />1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习<br />惯。<br />2、愉快参加活动，能大胆表述，学习句型<br />&amp;times;&amp;times;&amp;times;（小动物）&amp;times;&amp;times;&amp;times;<br />（叫声），我爱吃&amp;times;&amp;times;。<br />3、乐于探索、交流与分享。<br />4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：<br />《大嘴巴》大图书一本、小图书每人一本、小书架 2个幼儿<br />园小班语言优秀教案《大嘴巴》活动过程：<br />一、翻阅大图书，理解《大嘴巴》书的内容。<br />1、看封面，知道书名，讲解阅读要求。<br />师：今天严老师带来了一本有趣的图书，我们一起来看一看。<br />（出示图书）<br />师：看，这是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一张嘴巴和<br />我们小朋友的小嘴巴比一比，怎么样呀？（大）对了，这是<br />一张大嘴巴。（点字）这个故事的名称就叫《大嘴巴》。<br />2、引导幼儿大胆讲述图书内容，学习句型。<br />第一页<br />师：我们一起来看书。打开封面，翻到第一页。<br /> <br />提问：看，这是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）<br />对了，我们一起来学一学小青蛙，呱呱呱叫的真好听，再来<br />一遍。<br />提问：那小青蛙爱吃什么呀？（你来说说看、你说、你说）<br />提醒幼儿用完整话回答谁爱吃虫子？我们来看看小青蛙的<br />大嘴巴里吃了什么？（翻开）原来是虫子。小青蛙吃饱了，<br />唱起了歌小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子<br />提问：小青蛙怎么唱的？（幼儿集体学唱）小青蛙唱歌真响<br />亮，再来一遍。<br />第二页<br />师：我们轻轻地翻一页。<br />提问：这是谁？（小鸭子）小鸭子怎么叫？（嘎嘎嘎）师：<br />小鸭子，嘎嘎嘎。（慢）<br />提问：小鸭子爱吃什么？我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴<br />里在吃什么。（翻）是什么？（小虾）小鸭子吃到了小虾，<br />高兴地唱起了歌小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。<br />提问：好听吗？我们一起来唱一唱。（幼儿集体说）<br />第三页<br />提问：猜猜书里还有谁？（幼儿自由说 23个）<br />师：严老师轻轻翻过这一页。<br />提问：谁呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它爱吃什么呀？<br />（骨头）真的吗？我请一个小朋友来帮我看看小花狗的大嘴<br /> <br />巴里吃的是什么。呦，真的是骨头。小花狗，汪汪汪，我爱<br />吃骨头小花狗也高兴地唱起了歌，谁来学一学？（个别幼儿<br />学说）唱得真好听，谁也来学一学？声音要再响亮些。（拍<br />手，说得真响亮，真棒）<br />第四页<br />师：谁愿意帮助严老师把这页轻轻地翻过去，看看还有谁？<br />提醒：翻书要一页一页轻轻地翻。<br />提问：（翻幼儿）是谁呀？（小猫）声音响亮些告诉其他小<br />朋友是小花猫。<br />提问：小花猫爱吃什么？看看小花猫吃到了什么？（翻）<br />（小鱼）<br />提问：小花猫吃到小鱼心里怎么样？（高兴）它一高兴呀，<br />就开始唱歌了，它会怎么唱呢？你来试试。（竖起大拇指）<br />他唱得真好，我们一起跟着他唱一唱。<br />第五页<br />师：我们轻轻翻到最后一页。<br />提问：咦，这是谁呀？（小朋友）小朋友爱吃什么呢？（宝<br />宝你来说，你说，你说，你们说）<br />师：我们来看看图书上的小朋友爱吃什么。（翻开蔬菜圆）<br />青菜、茄子这些都是蔬菜。苹果、梨这些是水果（翻开另两<br />个）还有什么？牛奶、面包、鸡腿、鱼<br />师：原来小朋友不挑食，样样都爱吃，身体长得棒棒的。（动<br /> <br />作）小朋友，啦啦啦，我们样样都爱吃（慢）二、幼儿自主<br />阅读。<br />1、幼儿阅读<br />师：《大嘴巴》故事真有趣，严老师为每个小朋友都准备了<br />一本《大嘴巴》的书，你们想不想看？（想）<br />要求：看书的时候要一页一页轻轻地翻；一边看，一边讲；<br />现在请小朋友起立，不要搬动小椅子，轻轻地走到桌子旁边<br />看书。<br />教师观察、指导，可以请小朋友和旁边小朋友一起讲，也可<br />以和客人老师一起讲。<br />2、将图书轻轻地放到书架上。<br />师：看完的小朋友可以轻轻地将图书放回书架。三、表演故<br />事内容<br />1、一边学小动物唱歌，一边表演。<br />师：图书真好看，故事真有趣，来来来，我们一起学学小动<br />物（完整讲述表演）<br />2、结束<br />还有许多动物也有大嘴巴，它们喜欢吃什么呢？我们回去想<br />想，把它们也编到《大嘴巴》的图书里，好吗？教学反思：<br />活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需<br />要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我<br />对自己角色的定...