小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思

小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思<br />小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思 【活动一】<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）<br />2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）<br />3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的<br />习惯，激发阅读兴趣。<br />4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br /> 活动准备： <br /> 气球若干幼儿画册教学挂图　 <br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、游戏导入吹气球<br />小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹<br />气球好不好？　<br /> 二、过程 <br />1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼<br /> <br />儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼<br />儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上<br />身做气球爆破状）<br />2、看图排顺序<br />（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。<br />（2）提问：图上有谁？他们在做什么？<br />（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？<br />（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼<br />儿发现图排列的正确顺序。<br />（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。　<br /> strong>活动结束： <br /> 小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？　 <br /> strong>活动拓展： <br /> 　 <br /> strong>区域活动： <br /> 在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，<br />发展幼儿的逻辑思维能力。 <br />【活动二】<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能够复述故事<br /> <br />2、敢于在同伴面前大胆讲故事<br /> 活动准备： <br /> 幼儿画册教学挂图　 <br /> strong>活动重点： <br /> 幼儿能够复述故事　 <br />strong> 活动难点：<br /> 敢于在同伴面前大胆讲故事　 <br /> strong>活动过程： <br /> <br />一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一<br />讲这个故事好不好？　<br /> 二、过程 <br />1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？(教案来源：快思教案<br />网)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。<br />2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。<br />3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。<br />4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。　<br />strong> 活动结束：<br /> 小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，<br />好不好？ <br /> 　 <br /> <br /> 活动拓展： <br /> <br /> 　 <br /> 区域活动： <br /> 在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序<br />讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：体背<br />和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前<br />后足均具 5趾，蹠行，少数种类前足 4趾；齿 36~44枚，均<br />具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺<br />球状，头和 4足均不可见。 <br />