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幼儿园小班美术公开课教案《蜗牛的身体》含反思

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幼儿园小班美术公开课教案《蜗牛的身体》含反<br />思<br />幼儿园小班美术公开课教案《蜗牛的身体》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、认识蜗牛身体各组成部分的形态。<br />2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。<br />3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。<br />经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、回忆经验<br />导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子<br /> <br />的？<br />二、观察欣赏<br />提问：蜗牛的壳是怎么样的？<br />师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。<br />三、教师示范，个别幼儿操作尝试。<br />过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。<br />教师示范步骤（儿歌形式）：<br />(1)圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳）<br />(2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）<br />(3)一对触角真可爱。（画触角）<br />(4)各种花纹真漂亮。（线描花纹）<br />四、幼儿作画，教师指导<br />创作要求<br />（1）蜗牛的方向不同。<br />（2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。<br />（3）最后给蜗牛添画简单背景。<br />五、交流欣赏。<br />关键提问：哪只蜗牛最漂亮？<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br /> <br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：蜗牛并不是生物学上<br />一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西<br />方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指<br />陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括<br />许多不同科、属的动物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:20 页数：3
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文章作者：U-43711

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