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幼儿园小班教案《会动的身体》含反思

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幼儿园小班教案《会动的身体》含反思<br />幼儿园小班教案《会动的身体》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化，并且根据音乐节奏<br />的不同来做出相应的动作。<br />2、让幼儿充分体验音乐带来的快乐。<br />3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />4、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢，让幼儿获<br />得丰富，愉悦的情感体验。<br /> <br />活动准备<br /> <br />音乐一首（快慢明显的音乐），猴子，兔子，蜗牛，乌龟的<br />图片。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、直接导入。<br />1、放音乐，跟着音乐做游戏。<br />2、教师与幼儿一起跟着音乐来做，帮助幼儿复习以前学的<br />知识，巩固对身体各部位的名称。<br />二、欣赏音乐，初步感知音乐的快慢。<br />第一遍放音乐，引导幼儿区别音乐的快慢。<br />小结：你们刚才说的很对，在这首音乐里有的快有的慢，你<br />们真棒，我非常喜欢你们。<br />三、根据音乐的快慢，用各种身体动作表现出来。<br />教师：如果音乐快，你会做出什么样的动作？<br />教师：如果音乐慢呢，你又会做什么样的动作？<br />教师：那让我们跟着音乐一起来做动作把，一定要注意节奏<br />的快慢啊。<br />教师：我来看看谁做的最漂亮，并且和别人不一样，就让他<br />上来给咱们表演。<br />小结：你们刚才用各种动作来表现音乐的快慢，你们很棒，<br />但是森林里的小动物们着急了，为什么呢？因为它们也想和<br />你们一样跟着音乐来表演<br />四、 探索不同动物的不同动作，巩固音乐的快慢。<br />1、教师出示图片，猴子，兔子，乌龟，蜗（问什么动物走<br /> <br />路该用什么样的音乐来表现）<br />2、跟着音乐学小动物走路。<br />小结：音乐有快有慢，小动物们走路也有快有慢都不一样，<br />真的好神奇啊。<br />教师：来把，让我们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。<br />五、 放音乐，结束活动。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试<br />用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的<br />音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，<br />有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老<br />师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，<br />较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子<br />都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有<br />不周到的地方，还请各位同行指正。小百科：身体指人或动<br />物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理<br />组织构成的整体；健康状况。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:24 页数：3
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文章作者：U-43711

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