幼儿园小班教案《装扮球》含反思

幼儿园小班教案《装扮球》含反思<br />幼儿园小班教案《装扮球》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进<br />行装饰绘画。2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的<br />喜爱。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己装扮的<br />球。 <br /> 活动准备： <br /> 范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。 <br /> 活动过程： <br /> 一：引起兴趣。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，<br />谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触<br />摸球）师：刚才球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个<br />忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样<br />漂漂亮亮的，可是，他们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办<br />呀？（鼓励幼儿自由讨论回答）二、教师出示范例师：老师<br />已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？（出示范例，<br />幼儿欣赏）问：1、你最喜欢哪一套衣服？2、你知道这套衣<br />服是怎么做出来的吗？（教师引导幼儿观察并回答）例：纸<br />团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。水彩画。<br /> <br />用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。三、幼儿作画师：<br />看了这么多老师为求宝宝做的新衣，你们想不想也来试一试?<br />（幼儿作画，教师巡回指导）1、幼儿自由选择一种绘画方<br />式进行绘画制作；2、提醒幼儿在作画时保持安静，以及桌<br />面、衣服的整洁；3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指<br />导。四、展示评价 1、请幼儿分组展示作品，给与表扬鼓励。<br />2、师：球宝宝们知道了我们为他们做了这么多好看的新衣<br />服，一定会很高兴的，咱们去给球宝宝宋新衣服好吗？ <br /> 教学反思： <br /> 球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装<br />饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。<br />幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰<br />到了颜料，一会他弄到了手上<br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;各<br />种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们，孩<br />子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训<br />他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指<br />导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小<br />脸。积极的作着画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的<br />幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；<br />还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告诉他画我们学过<br />的线条、房子、小花<br /> <br />&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;不<br />久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一些，但都<br />是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的<br />奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感，虽然只<br />是一张贴纸。小百科：球体在任意一个平面上的正投影都是<br />等大的圆，且投影圆直径等于球体直径。 <br />