幼儿园小班教案《毛线球》含反思

幼儿园小班教案《毛线球》含反思<br />幼儿园小班教案《毛线球》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一<br />团一团的毛线球。2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中，<br />体验作画的乐趣与情感；渗透三原色 红、黄、蓝。3、发展<br />幼儿的语言表达能力，培养幼儿关心他人热爱集体活动。4、<br />感受色彩对比。5、体验想象创造各种图像的快乐。 <br /> 活动重难点： <br /> 借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。尝试画一个<br />一个圆圆的、绕的密密的毛线球。 <br /> 活动准备： <br /> 1、小熊、小猪、小猫手偶各一个；情景图小熊的家。<br />2、油画棒、画纸人手一份。 <br /> 活动过程： <br /> 一、猜一猜 1、出示小熊的家情景图，师戴小熊手偶出<br />场：妈妈今天要送我一个球，会是什么球呢？你们帮我猜一<br />猜。2、幼儿：皮球、篮球、足球气球......3、师小结之后<br />神秘地告诉幼儿：这个球很特别哦，是用毛线绕成的。二、 <br />说一说 1、 示范过程：师用红色粉笔在黑板上 边绕边说儿<br />歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆的，红红的，<br /> <br />绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。2、 引导<br />过程：（1）引话题：出示小猪手偶：这么好的毛线球，我<br />也想玩。； 出示小猫手偶：这么好玩的毛线球，我也要玩。<br />（2）抛问题：（小熊无奈）：小猪想要玩，小猫也想要，<br />可是我这里只有一个毛线球，该怎么办呢？（3）想办法：<br />小熊送给他们吧； 不行，只有一个怎么送；小猪玩一会，<br />小猫玩一会 ；我还想玩啊。我送一个给小猪、我送一个给<br />小猫吧。（4）解决问题：好啊，那我们一起用油画棒来绕毛<br />线球送给 小猪和小猫，好吗？（5）讨论新问题一：可是他<br />们喜欢什么颜色呢？幼儿与小猪、小猫对话后决定：小猪蓝<br />色毛线球；小猫黄色毛线球。（6） 讨论新问题二：先给谁<br />绕毛线球呢？幼儿思考后决定：分成两队蓝队先给小猪绕；<br />黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球<br />了。三、画一画：（1）蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画，<br />边 绕边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；圆圆<br />的，蓝蓝的，绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给<br />小猫画，边绕边说儿歌：绕啊绕，绕啊绕，一圈一圈往外绕；<br />圆圆的，黄黄的，绕成一个毛线球。（2）师巡回观察指导，<br />鼓励幼儿要绕的又圆又大才好玩，小动物才会喜欢的。四、<br />讲一讲 1、蓝队幼儿绕好毛线球赶紧跑到小猪的面前：小猪，<br />我送你一个大大的毛线球，你和小熊一起玩吧。小猪，我送<br />你一个蓝蓝的毛线球，你喜欢吧；2、黄队幼儿不甘示弱，<br /> <br />绕好毛线球赶紧跑到小猫身边：小猫，我送你喜欢的黄色毛<br />线球，一定高兴吧 ....3、幼儿在给小动物送毛线球的过程<br />中就自己做了评价，蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评<br />价。活动小结：师、幼儿、小动物在一起说儿歌，评论毛线<br />球；感知三原色的美；体验帮助他人的愉悦心情。延伸活动：<br />满足幼儿的兴趣，绕各种颜色的毛线球，送给更多的小动物<br />和小朋友。 <br /> 活动反思： <br /> 我们知道在小班孩子眼里，路边的野花是有生命的，可<br />爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了<br />一个有生命的情景，将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予<br />角色并与此互动，激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣，符<br />合了小班孩子的年龄特点，满足了孩子们的心理需求，整个<br />过程很投入，在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上<br />集体活动，使整个美术活动充满了兴趣点，整个活动涉及到<br />了五大领域的某个目标并有机的结合与促进，高效的完成了<br />活动目标并且达到了很好的教育效果。小百科：毛线通常指<br />羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如：腈纶<br />纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。 <br />