幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思

幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思<br />幼儿园小班教案《蔬菜印画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截<br />面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。<br />2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的<br />想象。<br />3、养成物归原处的习惯。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝<br />绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘 5个，湿手帕 5<br />块，长方形圆形的纸若干。<br />2、教师用蔬菜横切面印好的漂亮桌布。<br /> <br /> <br />活动过程:<br /> <br />1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。<br />今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识<br />它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教<br />师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）<br />2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了<br />一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都<br />是哪些蔬菜宝宝变的吗？<br />3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。<br />蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的<br />吗？<br />4、出示印画材料让幼儿认识。<br />5、幼儿探索蔬菜印画的方法。<br />选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，<br />蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导<br />幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长<br />一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它<br />晾一会儿，不碰到它。<br />6、幼儿操作，教师巡回指导。<br />蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。<br />孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位<br /> <br />置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！<br />幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上<br />的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原<br />处。<br />幼儿再次尝试，学习印画方法<br />7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。<br />将幼儿印盖的漂亮的桌布进行展示，供幼儿欣赏。<br />你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是<br />参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意<br />对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活<br />动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体<br />指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过<br />程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动<br />带来的各种乐趣了。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为<br />食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的<br />食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等<br />营养物质。 <br />