幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思

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幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思 幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思 活动目标： 1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。 2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、感受作品的美 感。 活动准备： 瓶盖若干，幼儿操作材料。 活动重难点： 尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。感受 大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。 活动过程： 1、引出课题。教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形 状、颜色。幼儿讨论。教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个， 一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂 亮。2、示范讲解。教师边示范边讲解印章的用法：任选一 个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸 上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。3、幼儿练习。鼓 励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。 4、讲评。大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡 泡多，颜色又漂亮。个案观察：在活动的一开始，我通过吹 泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了， 并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们 的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来 进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖 继续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色 一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友 老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他 的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于 是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起 来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着 我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语 的说：恩，真漂亮。活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的 作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的 说着什么。 活动反思： 我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章 印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活 动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩 子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌 肉、发展创造性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现 了小班美术活动游戏化的特点。小百科：泡泡，泛指某些液 体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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文章作者：U-43711

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