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幼儿园小班教案《有趣的泡泡》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《有趣的泡泡》带反思 <br />小班教学计划《有趣的泡泡》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动,使孩子们可以观察到各种洗涤剂溶解在水中的现象,激发了孩子对溶解的好奇心,并尝试使用各种洗涤产品来制造泡泡,被吹灭。喝水,体验科学活动的乐趣,快来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。 <br />[活动] <br />1.尝试使用各种洗护用品使水吹泡泡。 <br />2.观察各种洗涤剂溶解在水中并激发儿童对溶解的好奇心的现象。 <br />3.体验科学活动的乐趣。 <br />4.在交流过程中,倾听并尊重同事的讲话。 <br />5.在解决问题上有成就感。 <br />[活动准备] <br />常见的清洁产品,例如肥皂,洗衣粉,洗手液,洗发水等;手杯水和牙根棒;吹泡泡的工具;镊子上标有各种洗涤用品的实物。 <br />【活动步骤】 <br />一。提出问题引起了对幼儿的兴趣。 <br />(1)老师:不是所有的水都吹泡泡吗? <br />(2)老师试图用清水吹泡泡,但没有成功。 <br />老师:我该怎么做才能使水吹泡泡? <br />(3)引导孩子讨论:可以在水中添加什么使水变成气泡水? (支持孩子们的各种想法,向他们提供他们认为可以添加的洗涤剂。) <br />二。冲泡水并引导儿童观察各种洗涤产品溶于水的现象。 <br />(1)要求孩子将想要的洗涤用品加入盛有水的杯子中并搅拌。 <br />(2)引导孩子观察如何将洗涤产品添加到水中以及水中发生了什么。 <br />老师:洗衣粉,洗涤剂和肥皂泡沫如何消失? <br />现在杯子里的水怎么了? <br />三。比较添加到不同洗涤剂中的水的差异。 <br />(1)在清洁剂,沐浴露,洗发水,洗手液或透明水中加水, <br />(2)加到洗衣粉和肥皂泡沫中的水变浑浊。 <br />四。吹泡泡并体验浓度对吹泡泡的影响。 <br />(1)您可以使用吹泡泡工具来尝试泡泡水吗? <br />(2)老师:您使用哪种泡沫水?哪个孩子和他使用过相同的东西? (尝试用另一个男孩的泡沫水尝试。)为什么他可以吹泡泡,但是您吹不可以?引导幼儿找出注意力对吹泡泡的影响。 <br />(3)孩子们互相交流,看谁最容易将气泡水吹出。 <br />(4)包装和分类物品,要求孩子们根据实物图标记将自己的气泡水送回骰子。 <br />反思: <br />在有趣的泡泡活动中,孩子们对自己制作泡泡水的诱惑非常好奇,并对吹泡泡很感兴趣。但是,在活动期间,孩子们添加洗护用品后水的变化并不明显。我认为,如果您在活动中添加搅拌器具,请让孩子先搅拌液体,然后使用工具吹泡泡。这样,年幼的孩子在观察时会更好。吹泡泡时,可能会使幼儿感到户外,这可能会增加幼儿的兴趣。 <br />小百科全书:气泡,是指空气中的某些液体,圆形或半圆形,椭圆形的气泡等。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:31 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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