小班美术活动——美丽的泡泡教案

美丽的泡泡教案 <br />小班美术活动美丽的泡泡教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会念单词： bubble，尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是美丽的泡泡教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是不卫生的一种行为，老师天天说都没有效果；一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞，兴奋得不得了。于是我就抓住了这个兴趣点，设计了这一节双语（美术）活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力，同时也达到了培养幼儿学习英语兴趣的目的。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学会念单词： bubble。 <br />　　2、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。 <br />　　3、在活动中培养幼儿学习英语的兴趣和良好的绘画卫生习惯。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。 <br />　　活动准备 <br />　　物质准备：范画；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。 <br />　　知识准备：已经会用吸管吹泡泡。 <br />　　活动过程 <br />　　一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。 <br />　　1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，你们知道吗？泡泡有一个非常好听的英语名字叫：bubble。现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住? <br />　　（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡，并大声叫出泡泡的英语名字。） <br />　　2.教师:刚才你们接住bubble（泡泡）了吗？bubble（泡泡）在哪里呀？（引导幼儿说出bubble不见了） <br />　　3.教师:这些美丽的bubble停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的bubble留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…） <br />　　二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣 <br />　　1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的bubble。 <br />　　（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管） <br />　　2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出bubble，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，蘸一蘸，吹一吹，接一接，彩色的bubble出现了。） <br />　　3.请幼儿作画，教师巡回指导。 <br />　　（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。 <br />　　（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。 <br />　　（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。 <br />　　（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 <br />　　三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等) <br />　　延伸活动： <br />　　投放材料于美工区，请幼儿继续创作。 <br />　　教学反思 <br />　　1、符合幼儿的年龄特点，孩子们都积极主动地参与了。 <br />　　2、由于部分幼儿年龄偏小，在吹泡泡时，有的孩子把水吸进了嘴里。 <br />　　3、操作要求还应该再详细些，部分幼儿没有按要求操作，把泡泡吹到了地板上。 <br />　　4、这是一节双语课，让孩子们在玩吹泡泡的同时又学习了泡泡的英语名字，这种形式的课孩子不会感到疲倦，是培养孩子学习英语兴趣的有效方法之一。 <br /> <br />