幼儿园小班教案《彩色的泡泡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《彩色的泡泡》带反思 <br />小班教学计划《彩色的泡泡》包含了对适合小班学习的科学主题教学活动的反思，使孩子们可以轻松地理解气泡水的调制方法和过程，激发孩子玩泡泡的欲望，并指导老师们了解气泡的各种颜色。彩虹，观察气泡。将颜色浸泡在阳光下，体验玩泡泡的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.通过老师的指导，您可以了解彩虹的各种颜色。 <br />2.简要了解气泡水的调制方法和过程，以激发儿童玩泡泡的欲望。 <br />3.观察太阳下气泡的颜色变化，体验玩气泡的乐趣。 <br />4.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。 <br />5.培养尝试孩子的精神。 <br />活动准备： <br />1.关于彩虹的大型儿童绘画。 <br />2.一瓶准备好的气泡水，一个用于调制气泡水的小罐和一定比例的清洁剂。 <br />活动程序： <br />（1）欣赏彩虹的图画，并指导孩子们讨论彩虹。 <br />1.孩子们，让我们看看屏幕上有什么？ <br />2.彩虹有什么颜色？你喜欢彩虹吗？说说原因。 <br />老师总结：孩子们真的很强大。这是彩虹。它由红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色的七种颜色组成。老师也喜欢它，因为它的颜色非常漂亮。 <br />（2）展现大批孩子的想象力，使孩子们发展合理的想象力。 <br />1.引导幼儿说出图片上的彩虹是什么样的？ <br />2.哥哥和姐姐也喜欢彩虹。他们还为彩虹画了画。让我们看看我哥哥和姐姐眼中的彩虹是什么样的！ <br />（三），通过游戏找到气泡的彩虹色。 <br />老师：儿童的彩虹有五颜六色的颜色。我们周围有彩虹吗？让我们找到它。 <br />老师第一次吹泡泡，孩子们可以自由追逐泡泡。 <br />问题:您是否发现泡沫中出现了什么？ <br />2.第二位老师吹泡泡，并指导幼儿园观察泡泡在阳光下的样子。 <br />3.老师带领孩子们回忆起刚看到的气泡是什么颜色的。请让孩子说老师把它记录在白纸上。 <br />（4）老师动手调制气泡水以产生彩虹。 <br />1.观察老师调节气泡水的过程，并尝试调节气泡水。 <br />步骤：教师首先将水加到洗涤剂中，然后将其与吸管混合以使其起泡水。 <br />2.玩在阳光下吹泡泡的游戏，体验彩虹的美丽。 <br />老师每人分发一瓶准备好的气泡水，孩子可以自由玩耍，玩在阳光下吹泡泡的游戏，观察气泡上的颜色，老师还可以引导孩子到黑暗和明亮的地方看还有什么。不同。 <br />教学反思： <br />这项教学活动是为学生介绍的，他们可以玩泡泡游戏。在活动中，学生可以吹泡泡并仔细观察气泡，以了解气泡的形状和颜色。画泡泡是学习活动的主要任务。 <br />小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。 <br />