幼儿园小班教案《美丽的小鸡》含反思

幼儿园小班教案《美丽的小鸡》含反思<br />幼儿园小班教案《美丽的小鸡》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．通过欣赏纸泥画作品，学习和掌握纸泥画的制作方法和<br />步骤，体验动手制作带来的乐趣。<br />2．初步产生对纸泥活动的兴趣，愿意进行纸泥活动。<br />3．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />纸泥画的制作。<br />纸泥画的粘贴和制作完成。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、感知小鸡的基本特征，引起幼儿的兴趣<br />1.出示玩具小鸡，这是什么？小鸡是样子的？<br />2.教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。<br />小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃<br />小虫爱吃米。<br />二、欣赏纸泥画，引起幼儿兴趣<br />1.出示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平时作的画有什么<br />不同？是用什么画的？画在哪里？<br />2.上次我们用纸泥按磨具做了各种水果，现在我们制作小鸡。<br />3.出示背景图，小朋友怎样把纸泥画在纸盒上？<br />三、基本部份<br />1．认识、了解制作纸泥画的工具。<br />2．这是什么？镊子用来干什么？<br />3．提醒幼儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣<br />服。<br />四、幼儿合作进行<br />1.提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行纸泥活动，<br />幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。<br />2. 教师可提醒幼儿在画未干之前别去摸，培养幼儿的耐心<br />等待能力。<br />五、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果<br /> <br />1.你喜欢哪一幅作品？最喜欢哪一只小鸡？为什么？<br />2.悬挂孩子的作品，让孩子学习和欣赏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />制作纸泥画需要很多材料和花很多时间做前期准备，因此在<br />活动之前，我进行了很充足的准备，如购买镊子、毛纸、白<br />胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天进行调色<br />等，活动的时候材料丰富，孩子们感兴趣。做出来的作品颜<br />色鲜艳。活动的一开始我用了图片和诗歌让小班幼儿直观的<br />了解了小鸡的基本特征，第二环节我让孩子欣赏了教师制作<br />好的纸泥作品，并说：这幅画和你们平时画的画有什么不一<br />样吗？孩子一下子被吸引，认认真真的观察画，接着老师抛<br />出问题：它是用什么画的，画在哪里，孩子的兴趣被老师巧<br />妙的激发。接着我让孩子们认识了作画工具以及自己作画注<br />意点，今天的画是合作画，因此我也是在这环节上讲的比较<br />多。今天的活动我没用教一些技能技巧的东西，部分孩子没<br />有掌握在画上压一压、孩子普遍出现纸泥在轮廓线中不均匀，<br />在课中没有重点说，因此我也是比较矛盾，可不可以教一些<br />必要的技能技巧。不过没有掌握的孩子我会在区域中重点的<br />指导。小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其<br />驯化历史至少约 4000年，但直到 1800年前后鸡肉和鸡蛋才<br /> <br />成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而<br />且鸡也是 12生肖中的一属。 <br />